文／廖淑儀

「在我看來，這是因為在孩提時期自由等同於想像力，這時期一切都是可能的……童年的我們是出色的魔術師。」——小說家富恩特斯（Carlos Fuentes）



災難與戰爭正在發生，就在我們眼皮底下不遠的地方。儘管並非親身遭遇，我們卻難免惴惴不安，居安思危。那些關於心裡的恐慌，恐怕和現實環境一樣急需面對。在讀完《你是探險家》繪本時，便有這樣深刻的感受。總覺得故事應該倒過來讀：從最後妹妹「重新書寫」故事的行為開始反芻，在災難／戰爭中倖存的人們，是如何面對從創傷裡席捲而來的、令人惶惶不安的潛意識怪獸呢？

改變自身命運的動能

《你是探險家》講述的是關於戰爭難民的故事。由伊朗籍作家夏胡爾薩德．夏胡爾傑迪（Shahrzad Shahrjerdi）、畫家迦札爾．法多拉希（Ghazal Fatollahi）共同創作。文字上以「探險家」作為隱喻，描寫了一對小兄妹如何運用想像力，詮釋逃難的艱辛旅程。旅途中，妹妹以天真的口吻和哥哥對話：「探險家？要怎麼做呢？」「探險家像蝸牛一樣，都把家背在身上！」「探險家要跑得比馬兒還快」「風和雨都無法阻擋探險家」……這些輕快的敘述和對話，使具體的事實轉變成故事，升空成為孩子們的遊戲，就像在日常生活中發生的想像故事，充滿驚奇與奇蹟。

然而，一旦參照圖像閱讀，才發現落在地面上的故事，其實布滿了戰爭的灰燼。畫家法多拉希以黑白筆觸描繪戰爭對家園和環境的破壞、逃難人們沮喪和流淚的表情，卻以彩色繪製了小兄妹襤褸的衣著。路上的人們多數悲傷沉默，唯有小兄妹的童真對話飄蕩在旅途上。

在故事中，他們是主角，是有行動能力的參與者，而非現實中戰爭的受害者或倖存者。他們擁有說故事的能力，也有改變自身命運的動能。

從這個角度閱讀，《我是探險家》便不僅是一則以難民視角反思戰爭殘酷的文本，更觸及了深層的心理創傷狀態。藉著孩子的想像寓言，小兄妹不僅突破重圍、度過現實上的危機，事後更藉由編寫逃難故事，奪回對自己命運的詮釋權：恐怖的遭遇被轉化成一則英雄的歷險故事。同時也像「糖果屋」童話一樣，妹妹（或姊姊）在歷練中成長、長出勇氣，接替力氣散盡的哥哥（或弟弟），帶領兩人抵達目的地、找到出口。

安住惶惶不安的身心

《我是探險家》最後以整幅彩頁呈現妹妹重述故事的畫面。這一頁，我認為是全書最充滿希望與力量的地方。妹妹帶著恬靜而喜悅的表情，在課堂上朗讀自己創作的故事（我是探險家）。教室上方掛滿綠色紙鶴，紅色的課桌椅與灰色地磚，構成繽紛和諧的色彩組合。

換句話說，現實中的妹妹經由哥哥的想像力故事伸出探索的觸角，從逃難（探險）中獲得能量，最終翻轉自身遭遇，獲得更新生命的力量。

對孩子的隱喻，也或許是對大人（心裡仍是孩子）的隱喻。想像力或許就是自由的指標。獲得想像力，如同獲得遊戲裡的寶物力量，能夠使我們在困境中產生解決危機的能力。若以心理學的語言來說，當孩子（我們）從可預期的現實進入不可預期的世界，就如愛麗絲掉入兔子洞，得以獲得嶄新的視野，不僅可以「沿著傳統日常生活的邊緣行走以尋找通道」，也能「藉由造訪不平凡的宇宙來看清平凡的生活」（《闖進兔子洞》2017）。

這樣的視野，是一種當空飛行的超能力，能在現實的挫傷裡創造嶄新視角，使人重新成為自己生命的詮釋者。在當今社會裡，這份隱喻來得剛剛好。因為我們每個人，似乎都極度需要學習這樣的超能力，來安住那顆惶惶不安的身心。