2024.07.26
文林國小 用讀報為學童開啟新視野

台北市文林國小是《人間福報》讀報教育的重點發展學校,校內師生熱愛閱讀,並自2021年起積極向報社投稿繪畫作品,屢獲佳績,深受讀者及家長的肯定,使文林國小成為小朋友揮灑創意的園地。

2024.07.26
十年前十年後《人間福報》與我的緣分

《人間福報》讀報教育今年邁入第14周年,至今受益於讀報教育的學子已超過百萬,其中,黃韻儒同學十年前在老師的鼓勵下,不僅認真閱讀《人間福報》,還剪下來做成紀錄本,留下心得筆記並投稿,直至今日讀報已成為她

2022.10.24
【讀報心得】心中的羅盤——讀〈自勵比勵志還厲害〉

陳芊澅:靠自己的力量成長叫自勵,我看完這篇文章的心得是:太多事情依賴別人是沒有用的,但有時也需要別人的鼓勵,讓自己重新振作。如果有一天不需要別人鼓勵了,這也叫自勵吧!期待自己有一天可以這樣。

2022.10.24
【教學線上】佛光在人間 福報在均頭

佛光山均頭國民中小學位於好山好水的南投縣埔里鎮,是一所溫馨的住宿型學校,周一至周五的住宿生活讓學子免於接觸不必要或負面的媒體資訊。而為了增加學生見聞,掌握即時資訊和新聞時勢......

2022.10.24
【三好校園】嘉義新港國中 落實三好 愛心關懷人事物

嘉義縣新港國中成立於1955年,原本是省立嘉義中學新港分部;1961年獨立為新港中學;1968年政府實施九年國教,改制為新港國中,是新港鄉的文化搖籃,目前全校有30班,學生人數735人。

2022.10.10
【讀後心得】疫情有感

〈當我們同在疫起〉這篇文章敘述了作者在學校疫苗接種站輪班值勤看見的情況,各站工作人員親切有禮地說明、井然有序地引導,且對年老長輩耐心的講解與傾聽,提供無微不至的溫暖服務,讓作者感覺......

2022.10.10
【教學線上】閱讀時事新聞 成為教學題材

 108課程設計本於全人教育的精神,以自發、互動、共好為理念,強調學生是自發主動的學習者,學校教育應循循善誘學生的學習動機與熱情,引導學生開發與自我、他人、社會、自然的互動能力,提......

2022.10.10
【三好校園】台北市萬芳國小 勤播閱讀種子 點亮心燈

台北市萬芳國小自99學年度起設置能源教育基地,獲教育局指定為推展能源種子學校,學校從生態教學、節能減碳、環境永續等著手......

2022.09.26
【讀報心得】為烏干達無私奉獻

 一、陳述事實:24歲的臺灣女孩尤希谷辭去工作,到東非旅行。在烏干達當義工時,發現弱勢貧苦婦女沒有依靠,每天都有人病死、餓死,她決定長期紮根烏干達。2015年,她和三位夥伴創......

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《人間福報》是一份多元化的報紙,不單只有報導佛教新聞,乃以推動祥和社會、淨化人心為職志,以關懷人類福祉、追求世界和平為宗旨,堅持新聞的準度與速度、廣度與深度,關懷弱勢族群與公益;強調內容溫馨、健康、益智、環保,不八卦、不加料、不阿諛,希冀藉由優質的內涵,體貼大眾身心靈的需要、關懷地球永續經營、延續宇宙無窮慧命,是一份承擔社會責任的報紙。自許成為「社會的一道光明」的《人間福報》任重而道遠,在秉持創辦人星雲大師「傳播人間善因善緣」的理念之際,更將堅持為社會注入清流,讓福報的發行為人間帶來祥和歡喜,具體實現「人間有福報,福報滿人間」的目標。
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