文／李明足

一年一度的母親節剛過不久。繪本裡描述母愛的故事許許多多，有的甜度破表，有的夾藏教訓，這類書在孩子手中很快翻過去，隨口一聲：「看完了。」就放回書架。所幸更多好繪本是甜而不膩，大人小孩都歡迎。

還有另一類繪本敘事看似不夠甜蜜，隨著故事的走向，孩子將看到親子擁抱畫面外，令人尋味的親情。我特別喜歡和孩子共讀這類繪本，在閱讀過程或讀後，孩子常常會提出一些大人意想不到的問題。思考與討論在共讀中一再發酵，有的孩子為了要表述他的想法，從內文到封面、封底、蝴蝶頁找出圖文的蛛絲馬跡。一本看似簡單的故事書，在這時刻就顯出它的不簡單。《雲上的阿里》和《媽媽還沒回來嗎？》就是近期我與孩子們討論最多的兩本繪本。

等待，因為想念，因為愛

《雲上的阿里》小綿羊阿里在雲上看著因為失去孩子而頹喪的媽媽，他修剪身上的羊毛，編成長長的繩子，只為回到家裡抱抱媽媽。孩子的想念也鼓舞綿羊媽媽走出家門（走出悲傷），一件為阿里編織的毛衣傳達媽媽的愛，安慰了阿里渡河那惶恐的心。

《媽媽還沒回來嗎？》一個小男孩在寒天中站在電車月台上，焦急地問：「媽媽還沒回來嗎？」有的電車長冷冷地反問：「我認識你的媽媽嗎？」有的電車長安慰他要乖乖地等候。小男孩凍紅鼻子縮著身軀，就這樣等著等著……

這兩本繪本的共同點：一是都是國外著名繪本；二是原文字故事採自於其他類型的文本，《雲上的阿里》改編自日本城井文二○一五年全球最催淚的極短篇動畫；《媽媽還沒回來嗎？》改編自一九三○年代著名的南韓短篇小說作家李泰俊的一則感人的童話；三是都以思念帶出愛；四是圖文有意無意地邀約獨立閱讀的孩子自我反思。

但這兩則故事也有不同處：像對愛的詮釋，阿里和媽媽以雙向編織繩子和毛衣的表達；而月台小男孩卻漫無止境的等待，表達對媽媽的想念。

兩本故事結局的處理不同，阿里穿著媽媽織的毛衣勇敢走向彼岸，媽媽則看著滿天都是阿里最愛的星斗，感受到與阿里共度的幸福。故事最後雖然母子無法守護。仍帶給讀者流淚後的暖意。

而月台上等待的男孩，從開始一再詢問媽媽回來了嗎？到最後只有靜靜地等待，任天氣愈來愈冷，鼻子愈來愈紅。文字故事嘎然而止，充滿酸楚。但畫家發揮圖像詮釋的特質，在後幾頁為讀者營造另一種結局：在飄雪的小路上有一位媽媽牽著一位小男孩一起走回家。是不是故事中的主角？結局開放給讀者無限想像。

好故事吸引孩子思考討論

當我陪著幾個低年級孩子讀這兩本繪本，孩子提出許多問題：「阿里後來有沒有再看到媽媽？」「媽媽以後死了會不會在天上看到阿里？」「那個月台上的小男孩，到底有沒有等到媽媽？」「他沒有手機嗎？怎麼不打手機給媽媽。」還有……還有……

孩子的問題，最好由其他孩子先回答，對等的討論更能引發他們思考。有些天真的回應發人意表，「會的，我每次放學都用力地想媽媽很快就到，我媽媽真的就來了。」「這問題要問路西法（死神）啦。」「古代沒有手機很可憐，他那麼愛媽媽。」……

你會看到他們不停翻書，看圖看文看細微處，孩子在思考，孩子在討論，也許沒有大人看來那麼成熟，但是他們正共讀繪本，而且投入故事不一樣層次，樂此不疲。