文／廖淑儀

「我也笑了，因為我以為我在作夢。大人有時候也會作孩子氣的夢，我們甚至覺得奇怪，自己怎麼會作這樣的夢。」

—《當我再次是個孩子》



時間偶爾會停下腳步。

公園裡一群孩童吹著泡泡，陽光直落的霎那，你在透亮裡看見彩虹；從抽屜裡翻出舊作文本，看見偌大卻歪斜的字體寫著「我的志願」；一張照片掉落在腳邊，依稀記起剛睡醒的午後，爬坐到床沿，父親抓準鏡頭說：「來，笑一個！」

童年忽然就掉了出來，你看著它，一下子記憶與氣味全部湧了上來。

光聽書名，心中浮現的都是關於心理學家所提到的定義，令人容易聯想起創傷與療癒的童年。但看見副標題「這是一本幫助孩子理解『變成大人會如何』的書」，就產生了好奇心。

大人心裡住著小孩

亨利布雷克蕭所創作的《內在小孩》，其初衷便是從孩子的角度去觀看「大人的形成」：「大人不是一種一出生「就是」大人的人喔（許多小小孩的確是這麼認為）！大人曾經有過童年，大人心裡也一直還住著一個小孩，而且在某些時候，他們的內在小孩就會跑出來，你知道嗎？」

假設那些小小孩一定不會相信，所以書裡面舉了許多簡單有趣的例子，例如大人想要新玩具，就會說是那是夢幻逸品；大人也跟小孩一樣怕貓、談戀愛時會用娃娃音說話、跳舞時顯得怪模怪樣等等，幾乎所有的例子都貼近孩子的心靈去描述，那個單純、無瑕且純而當下的心思，不是心理學所說的那種充滿童年創傷的「內在小孩」。真要將兩者放在一起歸類的話，可以說，創傷的內在小孩，其實是內在小孩的一部分而已。創傷的內在小孩，主要訴求對象是大人，具有療癒童年陰影的意義；而這本「內在小孩」卻反過來對孩子說話，告訴孩子，你現在擁有的童年，會是長大成人、乃至一輩子的珍藏。

有趣的是，即使主要訴求對象是孩子，大人看這本書，一樣會有很多的共鳴。書中透過孩子的眼睛看見的大人，一開始是壓力很大、很忙的大人，「內在小孩」被藏起來的狀態。但隨著某些生活細節的觀察，就會發現，大人的內在小孩其實藏不住，在放鬆、愉悅的時刻，在充滿愛的時刻、在身體舞動的時候、在恐懼來臨的時候，原來我們的內在小孩與我們同在的。那些令人發笑、發窘、開心或怒視的階段，都是內心真我的展現。若從這個角度來看，「內在小孩」其實等於真實的自我。

一直「希望」成為自己的時候，事實上早「已經」是自己了，在現實面前，在無意間從陽光縫隙中反射出的鏡像裡，彩虹早就在那裡了，只是要不要看見的問題而已。

書裡使用人物作為主要圖像，幾乎沒有描繪風景或背景做為襯底，與其說是繪本，反倒覺得它像插畫。簡單的文字扮演著重要的引導功能，一步一步帶著讀者去領略內在小孩和大人、小孩的關係。

這像極插畫的繪本，最有趣的，卻也是在他的人物繪像裡，如何描繪內在小孩呢？每個大人的身體中都畫一個跟她（他）很像的小孩，大人是色彩的，穿著、膚色或髮色，但內在小孩都是白色的，多數時候都是一樣動作、一樣表情，但在某些特殊時候，她（他）會比大人表現得更激動。

例如大人面露悲傷時，她已經哭了起來，憤怒時其實他是痛哭失聲，有時用雙手支撐你交叉在胸前的手臂，表達力量，有時候眼睛閃露光芒，表現出我愛你……閱讀時幾乎可以一個一個對照入座，想像自己某些時候是哪一種大人跟內在小孩，或者他人又是怎樣的狀態。

童年是重要的時光

作者認為，對大人小孩而言，「童年是非常重要的一段時光，你體會到的事物，永遠不會遺忘」，因此書裡有一幅跨頁是這樣呈現，左邊跨頁是一個花瓶，左右各插著一朵花，左邊的垂頭了，右邊的花則不但垂頭且掉落幾片花瓣。另一邊的跨頁則是一個黃色鏡框，裡頭有一個坐在鞦韆上的男孩，男孩眼光朝向左下角，像在用餘光在瞄對頁的瓶花，又像是在憑弔或懷念的神情。

這一頁是小小的轉捩點，前面都是在找出大人身體裡住著小孩的軌跡，後面就轉向長成大人後的思惟，關於某些孩子氣的想法跟觀點其實並不會轉變。似乎提醒著孩子、長大後或已經是大人的人，他們的身體裡頭有著內在小孩，有著那些在孩提時候決定性的事情，一輩子都不會改變，而那正是「成為大人」後最有趣的事情之一。

所以，成為大人並不可怕（這句話對準的，不只有孩子，也是某些大人），如果小心呵護著自己的內在小孩，好好牽著她（他）的手，就像另一本繪本《孩子是什麼？》說的，「他們把一個祕密放在心裡。然後，即使長大成人，他們也會因為小小的事情而感動，例如：一道陽光或一片雪花。」