教育部公布高中職家具木工科、服裝科、航海科、漁業科等十八個產業特殊需求類科，開放免試入學。此際，正值大學甄選入學公布，媒體大幅褒揚「菁英」高中生，教育部這項新政策值得喝采。

先談我家的事。女兒讀小學時，老師打電話來，說貴子弟數學成績很差，希望多多督導，最好下課後留校，參加數學課輔班，我就問老師：「美術成績不好的學生，你有沒有通知家長督導？要不要留下來課輔？」

美術不好 要不要留校課輔？

教改多年，大家仍認為「讀書」就是讀英數理化，美術、音樂不是「學科」，只是少數學生的「特殊才藝」，將來要當畫家、音樂家。這是不對的！讀數學、物理，有幾人後來是數學家、物理學家？同理，音樂課、美術課也是「學問」，即使不當畫家、音樂家，也懂得欣賞藝術、美化生活。

教育部指出，辦理免試入學的高中職，可以自訂評選方式、錄取標準，包括在校學習表現、特殊專長、非學科測驗、面試、自傳，但「不能再用筆試成績」來選擇學生。教育部真的開竅了！

講個例子。近日甄選入學公布時，有一則不被重視的新聞─「台灣設計再度於米蘭家具展發光」，實踐大學工業設計系獲邀參展。

這有什麼了不起？這樣說吧，如同麥加是伊斯蘭教的聖城，耶路撒冷是基督教聖地，每名教徒一生必定要去朝聖，那麼，設計工作者的聖地就是米蘭。米蘭國際家具設計展是全球三大家具展之一，已舉辦四十六年，是全世界家具、配飾、燈具流行的風向指標。

今年的展覽邀請全球五十所知名設計校系，會場最主要的展區只安排「全世界十八強設計系」，實踐大學工業設計系是其中之一。得以躋身十八強，是因前年實踐工設系首次（也是台灣首次）參展，打敗全球七、八百所名校，闖入米蘭家具展會內的新銳設計展，與紐約普拉特學院、倫敦聖馬丁學院並肩齊列。

這有什麼了不起？這樣說吧，在設計領域，普拉特學院、聖馬丁學院的地位，相當於哈佛、耶魯、劍橋、牛津大學，今天縱橫國際設計舞台的名家，很多是這兩所學校畢業的。

特殊類科 創意比功課重要

重要的是，實踐大學的工業設計、建築、服裝設計等系篩選學生時，更喜歡「功課」不是很棒的「模範生」，為什麼呢？

台灣學生在國際奧林匹克物理、數學競賽及美國西屋數學獎常得獎，學者研究也顯示，台灣中、小學生的數學成績優於美國，但愈長大愈拉近，尤其上大學後，不但被趕上，且遠拋於後，因為台灣的教育，除了文科要死背，數學等理科也著重演練式教學，著重解題技巧，以便應試作答，缺少觀念的灌輸與思考的邏輯訓練。

所以，社會、媒體在為甄選上榜的「菁英」高中生喝采時，恐怕還需要多一層深思，除了少數真正的資優生，很多可能反而是僵化教育的「受害者」，功課愈好受害愈深，重視創意的學校不要這些學生。

重視美育 讓生活無處不美

今天在社會上有成就的人，不一定都是台大、清大畢業的；科學園區有些工程師毫無「生活情趣」，恐怕也是從前把美術、音樂課用來上理化、數學的結果。很多人到歐美、日本旅行，驚訝人家生活無處不是美，義大利連公共電話亭都是設計精品，「美育」難道不重要嗎？

從前抗拒聯考的人，今天仍無法適應教改。我女兒從小喜歡讀書，而且涉獵很廣，卻完全不愛讀教科書，她到了高二因為再也受不了，就自作主張休學，去服裝公司上班，有了工作資歷，以同等學力報考實踐大學服裝設計系─只看作品、面試，「完全不用筆試」。

不用筆試、免試入學並不表示不需要知識，但不是教科書那些零碎知識，一個好的設計師仍然要廣泛吸收知識，生活體驗豐富。

服裝等十八科免試入學，「遲來的正確」總還是正確，希望社會正視美術、音樂是「學科」，不要逼每個孩子去K英數理化，也不必人人讀大學，偏廢技職教育的結果，是大學生「屈就」高職生空出來的工作，結果一樣，卻浪費青春、教育資源。

戴定國（台北市／資深媒體人）