提到「全國學生文學獎」，現今台灣文壇許多知名作家包括簡媜、張曼娟、吳淡如、侯文詠、王浩威、陳克華、蔡素芬、焦桐、許悔之、林黛嫚、駱以軍等人，平生所得的第一座文學冠冕就是這個獎，而讓他們在文壇嶄露頭角的第一個舞台，就是這個獎的主辦單位─《明道文藝雜誌》。

二○一三年起更名為「全球華文學生文學獎」的「全國學生文學獎」，自一九八一年創辦以來，已堂堂進入第三十二屆，曾產生一千四百多位得獎作家。許多年來，這個文學獎一直是台灣文學青年爭逐的桂冠；是全國校園寫作一年一度的盛會。至今，它的影響力持續存在，從前的得獎者亦返身來當評審，一代一代傳遞著青年書寫的大夢，培育著學子創作的園圃。

國內多位前輩作家在這個獎最初設立時即給予肯定，詩人余光中早期更年年擔任評審委員，實際表達他的支持，並以「合抱之木，生於毫末」來形容此獎；曾任成功大學文學院院長的黃永武教授指出，得獎的學生由於被發現得早，獎勉及時，後來多成為文壇新麗的花朵，千樹燦爛，芳菲無限。

發行校園刊物

大作家跨刀支持

全國學生文學獎三十多年來成就許多青年的文學夢；殊不知，它最早只是一位文學青年──明道文藝社創社社長陳憲仁，心中夢想的種籽而已，因緣際會，這顆種籽後來竟長成巍峨的大樹。

陳憲仁大學畢業後，在明道中學教書且編校刊兩年，後來因嚮往新聞工作，轉至台北的《中華日報》擔任編輯，白天並到政大新聞系旁聽。在課堂上，他偶然聽到《綜合月刊》發行人張任飛說的一段話，非常有感觸。張先生說：「要辦雜誌，就要辦別人沒辦過的。」

民國六十幾年，社會上已有綜合性月刊及婦女、財經、兒童雜誌，陳憲仁心想：「就剩青少年這塊還沒人辦！老東家汪廣平校長那麼重視文化，應該適合辦這樣的刊物！」由於他已有辦中學校刊的經驗，便提筆向汪廣平校長寫了一封信，附上一份他發想的青少年雜誌編輯企畫，祈請汪校長考慮辦一份適合青少年閱讀的刊物。汪校長很快就回信說：「你回來辦啊！」

就這樣，陳憲仁離開明道中學半年後鳳還巢，主要接手校刊的編輯工作。

一年多後，校刊轉型，在民國六十五年三月二十九日，以《明道文藝》之名正式創刊，陳憲仁出任社長。雖是一份以校園為發行對象的刊物，但憑著汪校長的人脈和陳憲仁的積極邀稿，一開始就有文壇大作家跨刀支持，超脫一般校園刊物的格局。創刊第三年時，《明道文藝》為配合當年的「教孝月」，舉辦了一次「思親」徵文，成果很不錯；五周年時，又再辦另一個主題徵文，也獲得很大回響。

從教室走進文壇

由學生成為作家

民國六十五年，《聯合報》小說獎成立；六十七年，《中國時報》文學獎成立；這兩大文學獎雖未限制參加者年齡，但青年學生從這裡得獎的機會渺乎其微。陳憲仁心想，何不來辦一個針對青少年的學生文學獎，讓同年齡、同程度的學子一起公平競爭。於是，從六十九年起，明道文藝社創辦了以全國學生為對象的文學獎，七十年誕生了第一屆得獎者，從投稿的質與量來看，陳憲仁發現，學生文學獎果然是社會很需要的。

陳憲仁說：「以我的成長過程為例，高中時期，我自認是文藝青年，但我上了大學後就不再寫東西了；如果有一個文學獎，讓一個高中生一開始寫作就受到社會矚目，那他就會有持續寫下去的動力。」

基於此，「全國學生文學獎」設立之時，就標榜「從教室走進文壇，由學生成為作家」的宗旨，果然也培育出很多學生作家，很多得獎者後來持續寫作，甚至成為其他文學獎得主，且進一步被出版界邀約出書。當時的文建會主委林澄枝讚譽這個獎是「台灣文壇的源頭活水」，的確實至名歸。

「全國學生文學獎」在陳憲仁手上辦了二十六屆，是他職業生涯最主要的幹線。回首歷歷前塵，陳憲仁有數不清的美好記憶、說不盡的文壇軼事。他說：「所以我常告訴學生，去聽演講或聽課時要用心，誰知道，其中的哪一句話，會影響你的一生呢！」

結合官方與民間力量 給寫作者舞台

「全國學生文學獎」的萌芽雖源於陳憲仁的初心，它能花繁果茂，主要得力於明道中學創校校長汪廣平的全力護持。陳憲仁說：「辦《明道文藝》雜誌已經是賠本生意，辦文學獎更是一種社會奉獻。一年要一百多萬的經費，這在三十年前是一筆鉅資。」

在撐了九屆之後，汪校長已耗資千餘萬，期間除了有《中央日報》協助外，並沒有得到政府重視。停辦了一年後，有一次，陳憲仁北上參加「革命實踐研究院」活動，在結業座談會上，他鼓起勇氣向主辦單位建言，陳述「全國學生文學獎」在前九年締造的成績，以及面臨的困難點，希望政府對於青年學生寫作這件事能給予重視。結果座談會一結束，馬上有文工會和文建會的官員來找他，表示願支持經費，要明道文藝社繼續辦下去。

就這樣，這個獎結合了官方和民間力量，穩健地走過三十多年。後來政府的補助雖逐年減少，陳憲仁說：「但有一點補助，至少讓我們感覺不孤單！」

近十多年來，報紙的副刊愈來愈萎縮，反而是各鄉鎮縣市所創辦的文學獎，如雨後春筍般崛起。有一些好手重覆得獎，於是就有人批評文學獎的創設太「氾濫」。對於這種現象，陳憲仁的看法是：「我認為文學獎的設立是『不厭其多』。尤其現今報紙的文學版面愈來愈少，寫作的人要到哪裡發表作品？還好有這些文學獎，讓喜愛寫作的人有舞台；也因為這些文學獎，讓想寫的人，在未成氣候之前，能得到走下去的契機。雖有些人一直在得獎，但他們的得獎動機並不是為了得名，而是在參加；且現在所有的文學獎評選過程都很公正，經得起嚴格檢驗，得獎者也不是僥倖。」

把工作當休閒 認真做好眼前事

陳憲仁六十歲那年，在很短的時間內，決定自明道中學退休，轉至明道大學中文系任教，在他手中編了三十二年的《明道文藝》及辦了二十六屆的文學獎，也完全交棒後給後繼者，他連當評審也謝絕了。陳憲仁說：「我這人一向只規畫兩個禮拜以內的事，從不去想上一個和下一個階段的工作是什麼。一件事要我做的時候我就認真做，當我離開後，就完全放手。雖然我辦雜誌和文學獎那麼久，但離開了，就完全交給接班人。我在做的時候，汪廣平校長完全放手給我，完全不干涉，所以我做得很愉快。」

有人覺得陳憲仁像工作機器，白天埋首編輯台，晚上回到家也都泡在書堆裡；但很奇怪的是，有些好吃的餐廳和有趣的咖啡廳等，他卻如數家珍，常常還是同仁的諮詢對象。對於這點，他的秘訣是：「我把工作當作是休閒，把休閒當作是工作，轉換工作環境或項目，就是一種休息。我去到任何地方，都覺得很有興致；沒有做過的事，就想要做做看。也許有人認為我好像作出一些成績，但我覺得我只是『認真』而已。」

追尋紅樓大夢

收藏千餘本專書

教書和編輯工作之外，陳憲仁真正以「賞玩」的心情在作的，其實是《紅樓夢》的版本收藏、相關研究專書及文創商品的收集。

自高中開始讀《紅樓夢》，陳憲仁就深深著迷於這部書的寫作技巧及人物角色描述。之後數十年，他不但反覆品讀，而且開始蒐集不同版本，期間有許多因緣巧妙的事件，牽引他一再追尋這個紅樓大夢。

兩岸開通之後，由於中國大陸的紅學研究很盛，陳憲仁的研究和收集更是海闊天空，至今，他已收藏了千餘本紅學的研究專書，以及用《紅樓夢》金陵十二金釵形象設計的多種文具和用品。他亦曾發表多篇紅學的相關論文，其中一篇《略論金陵十二釵兩兩映照的關係》相當受到注目，陳憲仁以兩兩配對的關係，分析六組金釵的性格對照及命運鋪排。陳憲仁說：「整部紅樓夢的人物和情節都有互相關連、環環緊扣的關係，有這個人物就必有另一個相映照的人物。有人說，兩岸開通之後，很難再找到紅學研究的空間，我卻覺得，反而可以讀得更細更精，更探究曹雪芹的用心和技巧。《紅樓夢》這個寶礦，還有太多值得挖掘之處！」