文／江心靜 圖／林存青

《如何閱讀一本書》是一九四○年出版的書，我在二○○七年看的，現在回想起來，這本書，翻轉了我的人生。

會接觸到這本書非常偶然，那年與好友存青騎協力車環中國海，從台灣、日本、韓國一路旅行到上海，當地朋友帶我們去鋼鐵廠改裝的紅坊創意園區，比北京的「798藝術區」小，以雕塑為主的展示頗有特色。走累了，進去一間有文青味道的雕刻時光咖啡館，紅磚廠房的閣樓，看到這本封面像小學課本的書，隨手拿起來，看完譯序就放不下了……

譯序是郝明義寫的，我很敬重的出版前輩，他介紹作者，第一版作者莫提默．艾德勒（Mortimer J. Adler, 1902～2001）是《大英百科全書》的編輯指導，赫赫有名，修訂版聯名作者則是查理．范多倫（Charles Van Doren, 1926～），電影《益智遊戲》的主角，年輕學者連續拿下美國益智節目十四周冠軍，他不敵良知煎熬，坦承主辦單位事先提供若干答案，被學校解聘；自此跟隨莫提默．艾德勒工作，從事編輯有成。

重點是郝先生談到他初看《如何閱讀一本書》的反應，他一開始覺得羞愧，說他這個每日與書為伍的人，竟然四十四歲才看到這本書，走了很多冤枉路；第二個感觸是，在出版業工作二十多年才讀到這本書，一路上跌跌撞撞摸索，累積太多迷惘的經驗，看到這本書，感受才會這麼深刻，最後他說：「不論就讀者、還是出版者的身分，我相信這本書都深遠影響我的未來。」

當時，很想繼續看下去，但旅途中，諸多不便，後來透過朋友訂書，真正翻開書來看，已經是在長途火車的臥鋪上了。平常對書有潔癖，從不在書上作記號，竟然密密麻麻畫重點，有太多令人拍案叫絕的觀點了！

書中提到閱讀有四個層次，基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，基礎閱讀是識字程度，檢視閱讀是在有限時間內略讀，分析閱讀則是充分精讀，把書消化吸收，變成自己的東西，主題閱讀則是就一個主題閱讀相關的書，有能力獨自作研究，針對不同層次提供簡單易行的方法。

我的收穫主要在後兩個層次，尤其是主題閱讀，等於隨時可以請古今中外的作者當我的指導老師，效果很明顯。旅程結束後書寫的《亞洲慢慢來》，生動有趣的遊記包羅萬象，涵蓋了歷史戰爭生態陶瓷音樂，深入淺出的書出版後，《西日本新聞》駐台特派員小山田先生專文報導，《沖繩朝日新聞台》記者採訪，在熱門新聞時段播出，記者特別強調書中列了琳瑯滿目的參考資料，可見作者用功之深。

另外一本《走入韓國之心》出版後，受到韓國學者李奎泰推崇，獲邀到韓國關東大學「東亞的變化和亞洲共同體」講座演講，最新的一本《永不停歇的旅人》從旅行文學跨界到藝術創作，得到師大美術系的劉國松和羅芳教授寫序推薦。

這本書就像一把鑰匙，讓我懂得透過閱讀主動學習，書中說「太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。換句話說，現代的媒體正以壓倒性的氾濫資訊阻礙了我們的理解力。」為網路資訊太多所苦嗎？你需要這本《如何閱讀一本書》。