文／記者阮愛惠 圖／林文昌提供

北台灣歷史最悠久的基督教大學──真理大學，是一所坐擁百年古蹟、遠眺淡海風光的美麗學園。前身是「淡水工商管理學院」的真理大學，目前設有五個學院，除了「人文」外，都屬工商類別；然而兩年前，畫家、藝術學院院長出身的林文昌，卻以黑馬之姿，成為真大第三任校長。

林文昌的脫穎而出，不但跌破一大堆人眼鏡，也跌破他自己的眼鏡。二○一○年，林文昌自輔大藝術學院院長卸任時，其實已準備放下長年行政工作的重擔，回歸畫家本業，好好規畫創作，及專研色彩的藝術療法。那時他常帶九十六歲的老母親到淡水教會作禮拜，和教會牧師互動。有一天牧師對他說，真理大學即將選拔新校長，希望找到振興起弊的新領導人；明知是個沈重的擔子，但牧師希望林文昌出來競選，因為作為馬偕博士創辦的教會和學校，如果教會能推舉一位校長候選人出來，至少代表教會沒有缺席對學校的關心。

林文昌心想，他的本行是藝術，又只有碩士學位，好像不適合，應該也選不上，但牧師既有所託，在姑且一試的心情下，就送出審核資料吧！於是林文昌本著作什麼事都認真以赴的態度，找出很多資料，把真大長年以來人事財務的問題作概要了解；而針對大家對他藝術背景出身所產生的質疑，林文昌則以正向思考的方式來為自己加分：「這麼美的校園卻只有音樂系而沒有其他藝術科系，實在非常可惜；但它有人文、觀光和運動科系，未來我會把藝術設計和文化創意加進校園，不但合乎時代發展趨勢，學校的能量更能好好散發出來！」

不知是清新的形象或誠摯的政見感動了董事會，歷經三個月漫長且層層審核的選舉，林文昌居然意外成為真理大學的新任掌舵人，並在二○一三年二月正式上任。

建立互信、互動機制

隨著新職加身，質疑和批評的聲音也隨之而起。林文昌倒也坦然，他說：「很多大學校長都是上任後再從實習校長作起。」他抱著從頭學習的心，從「接待貴賓要坐哪個位子」的校長禮儀學起。而校務中最棘手的財務問題，更有會計部門的人一開始就警告他：「弄不好會被抓去關喔！」大家都對「藝術家」有刻板印象，深怕「畫家校長」會「太浪漫」、「沒有邏輯思考能力」，不能承擔學校面臨的幾個重大挑戰。

但林文昌對當校長並沒有「浪漫」的嚮往，他早就知道有一場硬仗要打。有人建議他全面撤換校內主管，因為這些人是學校「不進步的來源」；林文昌卻認為，自己是空降部隊，沒有以前的根基和包袱，但他願意相信原有的人，因為他們對於這個學校的工作一定比他還懂！林文昌召集所有主管，要每個人堅守崗位；他說：「我來，要向你們學習，沒有任何指令，你們的位子不會有變動！」就這樣，在平靜的人事架構中，林文昌帶領著原班人馬，以舊有的組織力，在上任的半年多後，即在去年的大學評鑑中，看到遠超越從前的進步：台北校區的三十七個系所，通過了三十六個！

林文昌說：「建立互信、互動的機制，處理好『人』的關係，是團隊合作的第一要務！」

善用宗教關懷 看重人的價值

林文昌說：「人是組織的主體，我的行政理念是：先認識『人』，再認識『事』；之後的溝通協調會更有效！而基督教大學的競爭力，就是『看重人的價值』！」

過去一年來，處理過評鑑及財務兩大課題後，林文昌迫切要面對的，是全台灣私立大學共同面臨的「少子化」問題。為了吸引「人氣」，林文昌更新了校內衛生設備、讓出一百多坪校長宿舍作為貴賓接待所，更整頓了優美的古蹟「教士之家」及「牧師樓」，開放為對外營業的餐廳及咖啡廳。一走進真理大學校園，馬上可看到「馬偕博士歡迎您」標語，將來客帶入一個自一八八二年起就有的「牛津學堂」文教時空。來到淡水小鎮，沿著真理街及馬偕街整排的百年古蹟再走到真理大學內，就是一趟珍貴的穿越時空心靈之旅。

林文昌坦言，因為真大是教會創辦的大學，他希望來到這裡的學生，除了培養專業能力，更重要的學習「愛」與「服務」。林文昌說：「現代學子除了智識和技能的學習，更重要的是培養『身、心、靈』的完整品格。我覺得真大最大的優勢，是能善用宗教的靈性和關懷，幫助學生建立『人』的價值！」

林文昌是一位虔誠的基督徒。太太歐秀明是帶領他認識主的人；他說：「有信仰的人，看待生命的境界較高，也較不受限於功利主義思想。」每天睡覺前，林文昌都會閱讀一段《聖經》，在經文的撫慰下得到身心放鬆，安然入睡。

將成敗交託信仰

林文昌認為：「每一種宗教信仰都很好，但要對它的內容有所了解，才能得到力量，讓宗教提昇我們的生命價值，讓我們在生和死之間都不再有恐懼，這是我信主之後感受比較強烈的。大多數人都是軟弱、有限的，碰到困難都想逃避或放棄，我把生和死都交託在信仰之中，對生命有更高一層的看法。」

透過求神，林文昌也常得到超越自己預期的成果。例如，在接受評鑑之前，雖然已經作了種種努力，然而很多條件先天不良，同仁也信心不足，林文昌說：「既然這樣，那就只好承認自己的不足，用最謙遜的態度去面對，其他就交給上帝了！」結果，因為這種「承認作不到」、但很有「服務」和「改善」的意念，往往能傳達到對方心裡，反而讓評審感受到校方誠意，也鼓舞了同仁再接再勵的動力。

到教育部作會報之前，林文昌也曾在走廊上帶領同仁作上台前的禱告。經歷過「把一切交託給上帝」的心理激勵後，林文昌發現，上台後他的報告比預期講得更清楚有力，也爭取到及時雨的教育補助款。

除了評鑑和招生，真理大學要面對的挑戰仍很多，林文昌表示，這座學園本來就是宣教士和許多教育工作者共同付出的成果，他任職校長這段時間，想作的事，會向上帝祈求；想作卻作不到的事，也一樣交託給上帝。林文昌說：「上主造我們，好的事功歸於上主的恩典，不能成事的是上主的操練，我們作任何事，都是操練的過程。如此來看，成敗我都坦然接受，沒有心理負擔。」

最重要的事業 教學和創作

說到行政工作，林文昌雖然頭頭是道，近來也從藝術行政跨越到綜合行政的領域，但回首生命行路，他最重要的兩個「事業」，其實是教學和創作。

年少時，林文昌抱著當藝術家的夢而進入第一志願──師大美術系，畢業後才知畫畫還不能當專業，必須從事教學工作；他認為：「作為教育工作者，沒有所謂遠大目標，只要把在教育工作的本分作好就是了。」

林文昌從國中美術老師當起，到後來任教高中、大學，擔任主任、教授、院長或校長，林文昌都抱持著「把每一階段的任務做好」心態。年輕時，有長輩訓勉他：「教國中、國小不必那麼認真，要好好去進修，以後教大學，作『更大』的事！」他憤憤地和長輩起了衝突；並表示：「我拚死拚活也要好好教，不能糟蹋別人的小孩！」

公認是值得懷念的老師

令林文昌深感欣慰的是，日前他被板橋重慶國中校友會公認是值得懷念的老師，應邀回校和四十年前教過的學生聚首。立委江惠貞指出，林文昌老師當年雖然一周只教他們一堂美術課，但他認真教學和投入其中的態度，一度影響她也想投考美術系呢！

而從任教復興美工科時代起，林文昌每年都會帶學生到淡水海邊寫生一次。這個寫生教學延續到他教輔仁大學應用美術系後都未間斷，至今已三十一年。他說：「在什麼位子上，就做好那個位子應做的事，是我此生最大的生命價值！」

而在負擔教學和行政工作的歷程中，如果能適度表達創作意念，就是他要圓的「夢」了。擔任藝術學院院長期間，林文昌曾領導團隊，完成了四個捷運站的大型壁畫，過程雖然辛苦又冗長，卻是讓他至今驕傲的成果。也許有一天，當上主交付的操練都圓滿完成了，林文昌就會全心全意地去織夢。人生充滿了各種可能性，這位畫家校長目前隱藏起來的浪漫情懷，留待來日再奔放了！