政府官員身旁的貼身隨扈相當吸睛，他們通常身材俊碩、氣宇軒昂，加上受過槍械射擊、武術、拳術，甚至是特殊駕駛訓練，給予人武功高強、穩重值得信賴的感覺。目前任職於保六總隊的金治華，就曾經擔任法務部前部長王清峰、交通部前部長蔡堆，以及內政部部長江宜樺的隨扈。
但這份隨扈工作並不輕鬆，每日生活作息配合長官行程，值勤時必須全神貫注，不容稍有差池。他還記得擔任法務部前部長王清峰的貼身隨扈時，他每天五點起床，從住家桃園驅車北上，準時接到部長進辦公室。法務部工作繁重、行程緊湊，尤其遇上媒體大陣仗與陳情民眾，他必須一人抵擋，而部長幾乎日日工作至深夜、甚至凌晨，他也亦步亦趨，寸步不離。
之所以對於這段日子印象特別深刻，並非無法承受工作壓力，擁有超人般體力的他，同時進行著研究所進修課程，試圖挑戰自己的身體與意志力的極限，他相信：「任何夢想只要付出努力，都可能實現。」

他和高山一點都不熟
夢想與現實之間總有段落差，幸好他有支持他實現夢想的另一半，還有願意讓公務員一次休二十多天長假的長官，王清峰回憶說，有一天，金治華突然跟她說要去非洲登山並為當地的貧童蓋廁所，還要籌措經費，「年輕人有此『雄心』及『愛心』，豈能不支持、不贊助？……我當時實在是太忙，根本沒有想到要問他，為何要跑到非洲去登山？在我心中，反正就是去登山，只是換了一個地點而已，何況一點都難不倒他。……萬萬沒想到的是，這是研究所裡『體驗與冒險教育』的一門課程。這門課在台灣的教室只是籌備工作，主要的教室遠在千里外，高達五千八百九十五公尺的非洲第一高峰『吉力馬札羅火山』及第二高峰『肯亞山』。」
金治華參與的學校冒險教育計畫，除了登山，還必須在國內募款為非洲小學蓋廁所，將台灣人的愛傳到坦尚尼亞。
對於一個從小好動的孩子，凡事需要用到「體力」的事確實不難，他說舉凡能夠讓他徹底汗流浹背的球類或跆拳道，一概能照單全收，但在決定參加攀登非洲第一高峰的計畫前，他說：「我跟山一點都不熟！合歡山、玉山、雪山，有聽沒爬過！」還一度以為阿里山是座「難度頗高」的山。
這趟非洲之旅，真正的難度超乎想像，他說：「雖然我熱愛冒險，卻不戀棧危險。」他並不鼓勵缺乏計畫的冒險。出發前，寫了五封信給父、母、妻子及兩個寶貝女兒，回來時看到五封信還靜靜躺在抽屜裡，他實在開心極了。

人生至少一次大旅行
迥然不同的異地經驗讓他大開眼界，學會獨處反思。當了一輩子的警察，他趁機把鬍子留長，改變造型，徹底放開平日公務的束縛。在甫出版的《擁抱吉力馬札羅的天空》一書中，他寫下這趟旅程對他的改變，他說，這段冒險讓他認清自我的核心價值，學習對大山謙卑，對萬物謙卑，對文明做深刻反思，「文明成果讓一切都變得便利及舒適，卻會讓人逐漸失去生存的能力，而山上的體驗會讓你拾回這些本能。」
儘管行前和夥伴做足準備：體能訓練、籌畫、募款……，到了非洲，還是不免抱怨為何大老遠飛到這個酷熱又酷冷的地方，揹著重裝備幾天幾夜的行腳，更慘的是，最後登頂時，還一度因高山症考慮「攻」或「撤」。
在艱困的環境裡，他真實體認到登山百分之八十靠心力，百分之二十靠體力，「登山的目標不完全是為了登頂，旅途中每一步、每一個轉彎處，都可能是改變你一生的轉折點。」也學會完成不可能的任務有時必須「化零為整」，學會將「負面情緒」昇華為「正面思考」，「我們很習慣『隱藏』，縱使在人際間有任何不滿及難受，我們都還能理智的隱藏真實情緒，然而在山上，我親眼目睹人在極限的真實情緒，是很難藏得住的。如今才了解那代表一種宣洩的痛快，過程中我也感受到夥伴彼此的扶持與關心。」
警校畢業後在工作上一路平順的金治華，只想用行動證明，每個人都應該追求讓自己生命精彩的機會。


一堂生命企業管理課
金治華參與的這門經營管理課程，是由國立體育大學教授謝智謀與吳冠璋共同開設，謝智謀說，這門課程從一九九九年開始，以體驗反思為本，進行無圍牆教室的授課模式。起初從大學部開始，二○○五年後MBA課程也加入，以「僕人領導力」為主題的CEO（C代表Caring，Ｅ代表Expedition，O代表Overseas）課程，遠征與關懷是不可或缺的內涵。
目前為止，這門課程的學生曾經遠征美國國王峽谷、阿拉斯加獨木舟、攀登喜馬拉雅島峰、挑戰吉力馬札羅與肯亞山 、紐西蘭南島自行車、攀登青海玉珠峰。過程中學生必須自行構思募款活動，所募得的金錢用於關懷弱勢，他們曾幫助過中輟生、八八水災受創青少年，還在第三世界地區蓋教室、蓄水池、廁所、辦夏令營、義診、並且資助當地孩子就學。
誠如吳冠璋所說，平凡人做平凡事，要如何活出不平凡人生？這幾年台灣推廣青年壯遊，鼓勵年輕人踏出自我的設限，認為年輕就是要出去闖，去體驗人生，但踏入社會之後，工作、結婚、小孩、買房子，一轉眼人至中年，難道不能有「不一樣人生」？
金治華在二○○八年計畫中擔任CEO（執行長）角色，負責帶領同學完成任務，他必須以身作則，而且服事他們，實踐僕人的領導精神。
吳冠璋說這一屆除了攀登吉力馬札羅山與肯亞山外，也為孩子做了許多事，幫學校蓋了六間廁所，以相機記錄社區，回國之後，仍繼續募款，捐給家扶基金會還有非洲WAMATO小學。
服務公職十四年，有善於持家的老婆和一對可愛的女兒，金治華卻為了一個「很不一樣的計畫」，選擇重新進入校園，希望將課堂上所學落實在非洲的旅程中，「在過程中充分享受心靈的躍動，有機會認識自己、坦然面對自己，並且樂於分享，在工作之外影響他人。」吳冠璋說這才是這門課最重要的精髓。

從忍受孤獨 到享受獨處 
文／金治華
獨處讓我思考透徹，獨處讓我靈光乍現。一個人身處海拔四千兩百公尺的山屋裡會孤單嗎？其實我滿珍惜這樣寧靜的環境與機會。我喜歡跟我的思考獨處，人有時候只需要影子的陪伴。
今天是我們在非洲的最後一天，沒有安排任何行程。我依舊起了個大早，眼見夥伴都還在補眠，獨自下樓吃早餐。
現在的我很享受有個地方可以坐下來，寫寫紀錄或是發呆也好，總之，什麼都不做就感覺舒服。看路上行人往來穿梭，靜靜觀察非洲人的生活，一個人揹著背包流浪，沒有目的地閒逛，面對完全陌生的人事物，看到新鮮的東西就隨時停下腳步，看到特別的東西就嘗一口，四處走走停停，我發現在非洲愈來愈享受這種獨處的感覺。
當時我完全沉浸其中！獨處就是自己和自己相處的過程，也是一種生命的成長與學習，一個人單獨面對自己、面對自然，不管在山中或是城市，過程中我從「忍受」孤獨，轉變成「享受」。
盧梭曾說：「我獨處時從來不感到厭煩，閒聊才是我一輩子忍受不了的事。」我的感覺雖然不像盧梭那般極端，但在當時確有某種程度的契合。
生活中隨時隨地都能獨處，如何善用獨處，思考對生命的認識、思考讓自己幸福的方式，那才是獨處真正的意義與價值。
我想起一句話很有意思：「請不要害怕和自己在一起，自己真的沒有那麼可怕，只是我們不太習慣而已。」（本文摘自華品文創出版的《擁抱吉力馬札羅的天空：愛、關懷與冒險》一書）