文／李紀庭

《佛說阿彌陀經》中記載：極樂世界中，風也能說法。「彼佛國土，微風吹動，諸寶行樹，及寶羅網，出微妙音，譬如百千種樂，同時俱作。聞是音者，自然皆生……」

台灣知名的野地錄音師范欽慧，最愛透過覺知感受當下的風，聆聽許多大自然想要告訴她的祕密和故事。

聆聽風與葉的共振聲

多年前，范欽慧在陽明山風櫃嘴，錄下一段風的聲音，她描述當時的「風」是：「原來，聽風聲是身體先感知到的。當時風來了，身體先感受到一陣波動，接下來，便發現樹葉在搖動，再透過葉子和風的共振，把風的聲音傳到耳朵……」

許多次聽風的經驗，讓她發現：原來「聽」是體感，一種流動、一種震動的過程，身體先感覺到，再透過其他的共振傳到耳朵。當風走了，風聲就慢慢淡去，過程中，身體又慢慢體會到它逐漸消失……

蟬兒搭著風傳揚鳴聲

更重要的，范欽慧發現，此時天地間，不是只有自己一人在感受、聆聽這個風聲，因為當風的聲音往某一個方向離去的時候，另一段聲音又進來了──是蟬的聲音，蟬鳴在風聲的尾端啟動，牠們透過這陣即將遠颺的風，把自己的聲音一起「搭」到遠方去。

多年在大自然中採擷聲音，范欽慧發現，生物們都知道要乘著風的翅膀，把自己的聲音送到遠方，這樣的深刻聽感體驗中，能體悟空間中其實還有其他的生命一同在聆聽，當下，自己的身體，便是與世界其他有情生命，緊密連接在一起。

她思索後瞭解，蟬或其他生物在等待風時，是一種聆聽，而聆聽者要懂得讓自己「中空」，蟬（生物）把身體變成一個樂器，用中空把自己變成風的一部分，再傳送到遠方。

自然觀察豐盛生命觀

范欽慧一直在做的事情，就是靜心聆聽，卻沒有把自己放在絕對位置，因為她認為，「當我相信風，風就會把我帶到我要去的方向。」她也只是一個指引，讓其他的人，一起跟著風到風想要帶大家去的方向。

從很小開始，范欽慧就常偷拿媽媽學唱歌的錄音機錄下爸爸的鼾聲、鄰居媽媽洗米與炒菜的聲音，她也會對著錄音機哼哼唱唱，說說故事。在人世間及大自然的道場中，范欽慧清楚知道自己的生命觀。那鼓動的風聲，幻化成了覺知的菩提葉。

出國留學回來後，1997年開始，范欽慧在教育電台主持「自然筆記」節目。長達25年時光裡。獲得了6座廣播金鐘獎，經歷1300多個星期的電波推送，讓自然的聲音蕩漾在聽眾耳邊，同時也在無形中推動了環境教育。

環境教育的溫柔堅持

不論是節目中的聲音，或私底下的聊天溝通，范欽慧的聲音總是非常輕柔，同時充滿了「智性」，讓她努力的環境教育多了一分溫柔的堅持。

這25年間，她不間斷地走在林間、行在海濱，在微光中，收錄著大自然的聲音。如果真要請她介紹台灣，她所描述美好的台灣角落記憶，是一幅充滿聲音的圖像，若把這個圖像再繪製成地圖，就是聲景地圖。

傳播科系畢業的范欽慧，在記錄過程中，感受到台灣環境聲音的變化，充滿台灣自然的多樣性與獨特性。遺憾的是，一般社會大眾，對這樣的獨特性少有覺察。為了能更積極推動聲景教育，她和朋友成立了台灣聲景協會，並考取台師大環境教育研究所博士班，學習怎麼做課程規畫、教案設計……

將寂靜山徑推上國際

范欽慧認為，環境教育除了可以善用廣播推廣外，還有更多的教育設計角度。她以「寂靜山徑」切入，2018年與羅東林管處合作推動了台灣第一條太平山寂靜山徑；2020年說服陽明山國家公園，開闢另一條寂靜山徑，陽明山國家公園因此被國際組織Quiet Park International選為全世界第一座都會寧靜公園。

這些努力同時獲得了國際高度的關注，除了英國BBC特別報導外，美國的「國家地理雜誌」、Newsweek、CNN、Wired……都為文介紹，此外，Time雜誌更以「台北都會擁有一座都會寧靜公園」為主要因素之一，將台北選為「世界百大景點」。



公民行動 打造聲景地圖

從一個理念推動者，到環境教育實踐者，范欽慧從廣播節目主持人，前進到教育現場，更以NGO組織的推動，帶領台灣往聲景保存及體驗邁出一大步。

2016年，范欽慧認識了世界聆聽日創辦人（美國野地錄音師）Gorden Hempton，2017開始推動「台灣聆聽日」，連續6年各有不同主題──從首年的「靜城淨心」、第2年「尋找城市的聲紋」，之後陸續舉辦了「從中山到山中」、「聽見二林」、「聽見台灣之晨」，今年則推出了「台灣自然聲音地圖」網站……

在疫情緊張的這兩年多中，台灣聲景協會運用了社群媒體的力量，邀請大家用公民的行動，記錄自己生活周遭清晨的聲音，沒想到兩天之內，就有上百人，從台灣各地把自己錄到的聲音，連結到范欽慧和台灣聲景協會，一時之間，讓更多的人聆聽這個島嶼上，存在這麼多繽紛而有趣的環境聲音。這也在無形中鼓舞了疫情中隔離的人們，透過聲音產生了聯繫。

在這個活動中，除了許多人重新啟動和環境連結的行動，也打破空間上習以為常只有單調的車流聲音，發現了生活中的許多細節和常被忽略的角落聲音，以及值得去傳響與欣賞的音律。

范欽慧去年更得到Keep Walking夢想計畫贊助，著手邀請國人打開自己的耳朵（公民行動），推薦50個台灣最棒的聆聽地點（公民推薦），接著范欽慧再邀請專業的錄音師，帶著專業的錄製設備，把這些聲音記錄下來（公民成果），最後呈現這些聲音的樣貌，並製作環境教育教學教案，讓教育參與者進行自然教育的聆聽（公民共享）。