文／林月鳳

其實不關我的事，卻是因為有個女孩常常遲到怕被教官罰站，只好從學校後門溜進，而後門剛好是司令台的後方，於是她就混進司儀群中，任誰都會發現，因為她沒戴白手套，還多了個書包。

我率先留住她在操場殷殷詢問，教官自然放她一馬，算是救了她。

對談時發現她口音標準，儀態也端正，順便問她，是否對當司儀有興趣？她對於我的提議，幾乎無法置信：「當司儀不是要好學生？」「那你就學習當好學生啊！」她點點頭：「可是我會怕念錯，我只是嗓門大！」我沒好氣的回她：「你上課時頂我時，可是很流利欸！」

就這樣誤打誤撞，她加入了在升旗前十五分鐘必須集合練習的司儀群。包括樂隊、升旗手、護旗手、大隊總指揮的這些練習，變成女教官與我的專責，而她也從愛遲到變成提早到校，後來還成為稱職的好司儀。

那些年我們不只天天升旗，還有護送國旗進場的儀式。護旗手由四位女同學擔任，依身高分成A、B兩組。升旗典禮開始前由英挺、聲如洪鐘的大隊總指揮整隊後，向校長敬禮揭開序幕。兩位升旗手及大隊總指揮由男同學擔任，其餘都是女生。

護旗手執旗的姿勢由女教官指導訓練，舉手高度一致，轉彎時更是動作乾淨俐落，整齊劃一，表達出對國旗無比的敬重，水準像中正紀念堂的衛兵交接一樣，很有看頭；而我則順勢成為司儀的培訓老師，心理建設勝過技巧指導，但很注意她們的發音是否標準，以及抑揚頓挫的節奏和語蘊氣勢是否到位。幾年下來，竟然還培養出幾位教育人才，有校長、老師、婚禮主持人。

前些日子有位如今執教國中的學生在Line上告訴我，當年得天天升旗典禮，卻是她高中在校最美好的期待，因為擔任司儀，讓她從膽怯脫胎而敢面對大眾，奠定了她想當好老師的基石。

回想當年，只是看到他們認真的神情，再聽到在樂隊帶領下，全校一千多人齊唱國歌的激昂歌聲，就常會感動莫名得偷拭眼淚，分不清是受震撼而熱血澎拜？還是已然牽動著心靈底層那對多難國家的永恆牽掛？

過年其間路過外子與我曾任職那間私立高職圍牆邊，聽到一聲「升旗敬禮」，真是喜出望外──「久違了！可愛的『升旗敬禮』四個字。」後來探知是幾個當年當總指揮及升旗手的學生，新春回母校，懷舊一番的逗趣演出。

他們有的是現役軍人，有人是開業老闆，聊起往事，咸認當年校長沒有龐大的樂隊陣容，卻堅持要天天舉行升旗典禮，是他們學習生涯中最大的轉捩點 ：「因為一日之計在於晨，每天一早的唱國歌、唱軍歌，就好像在宣示──我們是一條好漢，我們是紀律嚴明的好學生，將來我們會是社會的精英……」

有人還說最記得校長升旗典禮時說過的話：「籃球比賽看下半場，人生則看未來如何努力拚鬥。這對當年後段班的我們是非常大的鼓舞……」

我喜孜孜地回家與外子分享，因為他正是當年這間學校的校長。他將十五年間學生人數能十倍成長，歸功於天時、地利與人和；但不可諱言的，「天天舉行升旗典禮」，應是一個很好的緣起點。我如是肯度的斷言。