文／林一平

十多年前我擔任交通大學資訊學院院長，當時學校邀請台大吳靜雄教授擔任諮詢委員，到交大評鑑理工學院。我代表資訊學院報告。

吳靜雄教授有很特別的看法，建議本學院要加強人文素養的培育。其實交通大學的人文課程大部分由通識中心提供，資訊學院則負責專業科目，因此過去並未認真思考過這個議題，經吳靜雄教授的建議，讓我們認真去研究探討。

就理工領域的學生而言，通識教育的課程設計應該著重擴展智能視野，跳脫狹隘專業教育；然而通識課程的類別繁多，不勝枚舉，學校不見得能完整提供，學生亦不可能全數修習，往往只依喜好，隨意選修，而淪為營養學分。因此資訊學院應該做的是去清楚了解學生的學習需求，扮演引導的角色。

其實真正人文素養的育成，過程往往是極其痛苦的。前台大外文系主任英千里教授 （1900-1969）曾說：「克服困難，就是藝術。」將通識課當作營養學分，沒有花心思深入思考，就如同沒有克服過困難，很難有人文的體會。

人文興趣應從小培養，但只要有心學習，雖然年紀已大，還是可以努力補強。胡適說：「種種從前，都成今我，不必思量更莫哀。從今後，要哪麼收穫，先哪麼栽。」如何幫交大資訊學院的學生尋找他們的「人文素養」，我想到了山朋（Katherine Abbott Sanborn; 1839-1917） 。她是位很好的老師，也相當幽默，曾經寫過一本書《The Wit of Women》，敘述女性的幽默感如何受到社會態度的影響。 她出版一系列的陽光日曆本 （Sunshine Calendar），每一頁放一則美國著名人物的名言。因此由2008年起，我仿造山朋，每年製作一本《資工筆記本》（CS Note），每一頁畫一位歷史人物以及其名言。這些名言是歷史人物的思想精髓，學生是否能因此增進他們對人文的興趣，就看他們的因緣了。

我為第一本資工筆記本的封面畫了印度北方的方位護法──俱毗羅 （ Kubera; 圖一） 。俱毗羅是梵文音譯，「多見聞」的意思，也司財富。即佛教「四大天王」之一 的北方多聞天王，負責守護北俱盧洲。 當時我正在為資訊學院募款，就畫了「俱毗羅」來討討吉利。

我為第二本資工筆記本封面畫了楊柳青的年畫 「一團和氣」（圖二） ，因為當時資訊學院發生一些紛爭，我就畫「一團和氣」，希望大家和和氣氣。

第三本資工筆記本的封面是畫我家貓咪Simba。當時我是貓奴，畫了上百幅貓兒畫，就用來當封面。

畫第四本筆記本時，我已是交通大學副校長，就畫了一本《交大筆記本》（NCTU Note），同樣以Simba為封面（圖三）。

第二本筆記本最後更附加內頁畫像的索引，例如讀者可在索引N找到牛頓（Newton）的頁數50，並在該頁找到牛頓畫像以及其名言。這是獨步全球的作法，還未有筆記本這樣設計過。