文／竹山

總是頂著一頭有型短髮的李翊菱，給人的第一印象，就是擁有陽光般爽朗的笑容，常保稚子之心，以開放的心去傾聽每一個孩子、每一個家庭的故事。她不以親子教養專家自居，反而坦言自己一開始當父母，也曾用錯誤的方式對待孩子，經過不斷的自我反省，從做中學、錯中學，才走到如今和孩子心靈相通的幸福境界。

不再複製錯誤經驗

「父母要給孩子愛的感覺，要陪伴子女好好成長。」雖然社會環境從工商社會進入資訊社會，時間轉速不斷加快，父母和孩子也愈來愈忙，但李翊菱常利用無數大小演講，提醒父母和孩子一起成長，不疾不徐，互相陪伴一段美好的親子時光。

「我寫過一本書《做到的爸媽請舉手》，其實是一本充滿自省的書。因為在兒子小的時候，我曾打過他，結果和自己感情親密的弟弟竟然提醒說：『姊，你打孩子的樣子好像媽媽喔！』當下，我突然驚醒，原來自己一直在複製兒時不愉快的經驗。」李翊菱說，大多數人都沒有學過如何當父母，所以一開始教養孩子，做不好是很自然的事。

之後，她又寫了《晚上八點鐘，你和孩子在做什麼？》一書，要父母捫心自問：孩子的童年只有一次，父母「無法兼顧家庭」的理由是不是藉口？應如何重新思考、選擇，才能以最適當的方式陪著孩子一起成長？「人一定要有勇氣突破，放棄一些生命中次要的東西，才能有無憾的人生。」

艱辛童年幸遇貴人

由於李翊菱畢業於台灣藝術學院，後來更遠赴奧地利Bad Goisern音樂學院攻讀教育碩士，很多人以為她家庭富裕，其實她成長於傳統重男輕女的家庭，父親對子女教導嚴厲，身為長女的她，常需肩負起家中的大小工作，甚至從小小年紀一直到高中，放學後都要和大弟到處收集餿水，給家中飼養的六條大豬吃。

小學五年級時，媽媽帶著她這個小幫手到一位校長家裡幫傭。沒有學過鋼琴的她，一看見客廳裡的鋼琴，忍不住掀啟琴蓋自彈自唱。校長夫人李惠珠老師發現她有天分，願意免費教她，卻提出一個要求：「我可以教妳鋼琴，但是每個星期天，妳要幫老師擦地板。」

以打掃換取學琴的機會，讓李翊菱學會了「天下沒有不勞而獲」的處世哲學，直到今天，她仍十分感激當時拉她一把的李惠珠老師，而李老師的生活哲學與居家美學，也深深影響李翊菱的一生。

追夢圓夢永不嫌遲

「星期天是我最開心的日子，老師陪我彈琴、打掃，接著就把臥室和客廳間的和式隔門拉開，讓陽光灑落榻榻米，我們兩人躺在地板上談心，她告訴我小時候如何為自己爭取讀書的機會，我也暫時忘了生活的愁苦，好難忘呀。」

辛苦的成長過程，培養出李翊菱「堅持理想，勇敢追夢」的性格，讓她在後來的生命發展中，多次築夢成功。「高中剛畢業時，我曾到廣播電台應徵，結果因為考題要我用台語念新聞稿，我不得不知難而退，但經過二十多年後，我終於圓夢了。」

原來，李翊菱婚後旅居美國，後來另一半應聘到她成長的新竹工作，有一天她開車送先生上班時，看到一家原住民電台正在徵人，回程路上便專程拜訪毛遂自薦：「我是學音樂的，我可以幫你們製作音樂節目，不要錢，請給我機會。」最後終於追夢成功，成為古典音樂節目製作主持人，不但提升自己的影響力，也得以廣邀各界名人到風城，為新竹注入文化的活水。

觀音庇佑安心自在

如今定居竹北的她，將會客室布置得古意中透著新潮與朝氣，觀世音菩薩安立在最裡面，「菩薩在裡面看著、守護著這個家，我很安心。」她說。小小的陽台上種著許多植物，包括一棵大樹，因為李翊菱喜歡熱帶雨林的感覺。會客室窗外則是一大片稻田與藍天，她在這裡吃早餐、寫作、沉思、喝咖啡、招待好友，甚至也當成課堂。

一群選修「拜訪作家的家」的青少年來到家裡，她以導讀文學的方式帶領他們分享自己家族或長輩的故事，引導他們了解如何尋找生命信念與社會責任。她也告訴這些青少年，她如何感謝父母給予的童年貧窮經驗，讓她鍛鍊出手腦敏捷有整合能力，有做事的計畫能力，以及可以成為說故事的人。

回視人生，李翊菱坦言：「原生家庭是我生活修行的道場，讓我記憶並知道人間之苦是什麼。」正因為如此，他刻意挑選一位個性好、具幽默感、有禮貌、能欣賞並支持她的另一半，兩人婚後在台美兩地輪流居住，先生張弘弢不但知書達禮、事業有成，而且永遠支持李翊菱把幫助孩子當成終生志業。「我先生不僅經濟上不讓我擔心，還從不遠庖廚。這對於覺得待在廚房是浪費生命的我來說，真是最完美的互補。」

為了教育 學習永不止息

高中時為了學英語，李翊菱加入摩門教，因為會彈鋼琴，很受教會重視，但當牧師特地為她敘說舊約創世紀篇章時，她直白地跟牧師說：「這是神話，我不相信。」李翊菱認為，神的教誨既然是友善、尊重、愛，為什麼某些教會裡的人還是會嫉妒、罵人，充滿權力與欲望？於是她選擇離開教會，不願被不理性的儀式制約著。

高中畢業後她考上國立藝專夜間部音樂系，半工半讀畢業後在高中任教。「我教音樂像在教國文，很受學生喜愛。」她把〈涼州詞〉、〈紅豆詞〉、〈教我如何不想她〉都納入教材，還讓學生分組探討，組別包括：流行音樂、爵士樂、古典音樂、聲樂……學生都讀得不亦悅乎。

因為覺得不能一輩子教音樂，任教多年後，30出頭的李翊菱出國深造，主修藝術教育，為自己的教學生涯開啟更廣的面向，爾後她更研究大、小腦發展，皮紋與大腦顯學，投身親職教育，幫助感統失調及情緒障礙的孩子。旅美返台後，更師事台大哲學系傅佩榮教授，學習經典文學中的人生智慧，深得傅佩榮教授信賴並委為「經紀人」。

2000年，演講多年的李翊菱，在新竹成立「愛智藝文」公司，希望幫助當地家長成長，但空有滿腔理想，卻沒有經驗，第一場講座竟只來了7位家長，每位收200元，而付給講師的費用就要一萬元。再加上當時台北、新竹各請一位助理，一年就燒掉上百萬元。「想要對社會奉獻，需要勇氣及口袋夠深或金主支持。」幸好李翊菱勇氣、背後支持者兩者兼具，還有一項她自己認為成功的條件：堅持，因此讓愛智逐漸在新竹等縣市打響名號。

她也想方設法改弦更張。2001年首創兒童心理藝術夏令營、冬令營，自己設計課程及DM，畫海報，開記者會，找場地，找資源，將心理學、心靈探索放入藝術營隊，用音樂與童話故事啟發孩子內在能力，讓孩子根據上課心得寫故事，探索自己心理的變化並演出。

活動所需的編劇、演出道具都就地取材，自己動手做。她希望文化美育在孩子的生活裡生根，培養出性格溫柔敦厚的孩子。營隊結束後，接到許多家長的感謝電話，說孩子與弟妹相處的態度變好，也開始主動參與家中事務，甚至可以相互溝通討論。

再者，因為夫婿應聘在新竹科學園區的公司服務，她看到企業家、大老闆、科技人，對於經營理念、管理學的強烈需求與渴望，於是禮請傅佩榮教授開了一系列古經典課程，如：老子、莊子、易經……叫好又叫座，讓企業家、科技人有機會沐浴在人文素養的氛圍中。

「愛智藝文」經營10多年後，李翊菱的生命教育理念逐漸推展開來，至今坊間許多營隊課程仍有她發想的創意在其中，不少電視台也請她主持節目與當特別來賓，出版社請他寫書傳達教養觀念，還獲邀擔任北京大學客座教授，並至中國各大城市宣講食物和腦部發展的密切關係。因此她結束公司階段性任務，從此藉由寫作、演講，架起生命教育理念的溝通橋梁。