【記者林汝娟台北報導】推動品德教育多年的新竹南華國中，在校長吳文昌帶領下，以「品格決定一切、健康影響一生、技能受用一世」的理念充實課程；由師長以身作則，帶領學生把「三好」精神從校內延伸至校外，除了連三屆獲選「三好校園」，並且獲選為教育部品德教育特色學校。

南華國中推動「行三好」品德教育活動，主要結合人權法治教育、正向管教、霸凌防制等議題，並舉辦各項特色活動，包括：教師節與母親節感恩惜福活動；優良楷模三好小天使暨3Q達人選拔，藉由同儕相互效法，達到典範學習目的。

其中已推動六年的「3Q達人選拔」，是校內最具特色的活動。吳文昌表示，3Q就是AQ（Adversity Quotient，逆境智商）、EQ（Emotional Quotient，情緒智商）、MQ（Moral Quotient，道德智商），和佛光山開山星雲大師推行的「三好校園」理念相同。

吳文昌說，「做好事」落實於校園，就是熱心服務助人，亦即MQ的發揮；「說好話」能建立良好人際關係，正是EQ的展現；人難免遇到困難或障礙，若能時時「存好心」，用正念面對，就是高度AQ的運用。

社會案件、食安問題頻傳，讓吳文昌談及「品格」的重要，堅持一定要在國中階段推動。國中是最易忽略學生五育均衡的階段，他認為，若孩子沒學會正確觀念，再會讀書，有一天仍會變成社會的加害者，而當德、智、體、群、美五育都兼具時，孩子就能正確選擇、判斷是非。

吳文昌語重心長地說，在非都市區域的學校，面臨的狀況大同小異，比起重視成績排名與否，如何從每個環節，看見學生需要，「落實教育不打烊、學習不間斷」才是最重要的。此外，也透過教師修心課程，形塑溫馨和諧、快樂學習氛圍的校園，進而引導學生思考「感恩惜福」。

面對正值青春期的學生，當師長用心付出時，學生一定能感受，學務主任許耀升說：「不一定要大聲斥責，用眼神，也能抓住學生的心。」除了提高學生的「見師力」，以同理心多跟學生相處，自然會有「即時訊息」通知，並能降低傷害與衝突的發生。

「看見學生的轉變，是師長最有成就感的時候！」吳文昌表示，推動品德教育後發現，學生會主動報名參與義工服務、拾金不昧、田徑隊學生義助拾荒翁等；從這些細節就能知道，品德觀念逐漸扎根在學生心中。