【記者林汝娟新北報導】「老師，學校裡有個綠色愛心耶！」、「老師，我們下次還要再去漳和溼地喔！」學生的驚呼，道出新北市漳和國中在環境教育與生態社區的教育價值，讓校長范筱蓉開始以「環境教育」發展校園特色。

走進漳和國中，處處都能發現藏身在校園的「寶」，包括：「笑哇哇蛙鳴池」、「嬌滴滴羊蹄甲林」、「肥嘟嘟神奇葉」、「電費省多多的綠色大總管」等；漳和國中的《綠活樂遊蹤》綠生活地圖，讓每個人到校園，都能輕鬆依照地圖，在玩樂中學習，認識校園環境。

學生集合校內二十個綠色景點，繪製成《綠活樂遊蹤》地圖，並分別給予獨特且有趣的命名。另外，還能從地圖設計的闖關遊戲，反思自然能源永續再利用與保護的觀念，例如「勇闖黃金城」遊戲，在「肥嘟嘟神奇葉」的區域中，學生可討論並找出適合的生物、自然物質，放入堆肥區，經分解成肥料後再利用。

節能融教學 設計競賽

漳和國中總務主任林才乂表示，學校在節水省電與加強能源教育推廣與實踐，有顯著成效，包括太陽能光電教學系統與雨水回收澆灌教學系統等；學校以此結合課程、融入學生活動與競賽，包括：探索校園、繪製地圖闖關、生態攝影、網站創作等，加強學生對節能減碳理念的認同。

除了在原有綠色節能設施作為發展主軸，范筱蓉也堅持在「有限經費下做到最好」的理想與願景下，把校園中較老舊的穿堂、垃圾回收站、閒置合作社、樓梯口等重新整建，換上明亮色彩，帶給學生煥然一新的學習環境。

「現在，每個漳和學生都能說出學校特色！」林才乂表示，學生最大的改變，除了對環境的敏感度增加外，最重要的是，學生從被動學習的角色，轉換為主動，包括：會建議學校的老舊設施汰換成節能設施、透過維護與觀察植物生態，改善周邊環境等。

運用綠領CEO 影響社區

其中，林才乂認為最特別的是「綠領CEO」概念的運用；學生把學習觸角延伸到校外，透過實際訪查、活動紀錄、參與學校舉辦的專題演講，再把知識帶回學校與社區民眾和師長探討，解說綠色生態的重要性，從校園開始影響社區居民對環境的認同及永續經營。

范筱蓉補充說明，環境對人的影響很大，如果能在友善的環境下，用潛移默化的方式，透過節約能源，打造永續生態、節能低碳的校園環境特色、教學活動，就能陶冶並健全學生人格。

未來，學校不僅會持續在校內推動永續低碳校園，也會結合地方特色與國際交流，擴大參與面，推廣地球永續觀念，讓社區甚至國際都能重視環境教育。