總統夫人周美青在《親子天下》雜誌中，透露將推廣「重拾書法教育」。周美青說：「書法藝術也許是我們最具優勢、最需要關注，最值得向國際社會推展、更是責無旁貸的文創產業。」

周美青日前參觀董陽孜書法展，憂心忡忡的發現近年來日本、韓國，甚至一些歐美國家都在研習書法藝術；唯獨我們自己對於老祖宗的文化遺產未予以適當的重視，也許再過幾年，書法就像端午龍舟一樣，變成韓國所宣稱的文化產物，與其屆時亡羊補牢，禮失而求諸野，不如即早未雨綢繆。

馬英九總統立即做出了回應，前天在「世界華語文教學研討會」上表示，正體漢字是目前保存最優美、歷史最悠久的文字。推動正體漢字不是與簡體字的政治鬥爭，而是中華文化本位主義。他也感嘆，現在的小學生比起過去學生少練書法，這是種警訊，所以希望教育部未來能加強書法教育。

以前的國中小教育課程，都有毛筆寫字課，而且寫作文與週記也都要用毛筆寫，那個時代也是升學主義掛帥，卻能堅守毛筆陣容。現在的學生不寫書法久矣，加上現在小朋友天天流連電腦，使致拿筆寫字錯誤百出，甚至如何握筆姿勢都千奇百怪。

識字練字只是寫書法的初步功效，國科會研究計畫證明寫書法有益身體與心性。研究者在寫字者身上裝上各種生理變化測量儀器，發現當受試者開始寫書法時，所有的心理跡象都變得正向良好。所以周美青要推廣「重拾書法教育」，強調這幾年大家都在談教養，雖然書法和個人品格沒有絕對的關係，但是練字多少也可以訓練孩子的定性、耐性及專注力，這對孩子心性的陶冶、氣質的培養和做學問與做事的態度，都有助益。所謂「心正則筆正」，過去如果多重視一點書法教育，現在社會上也許就會少一點暴戾之氣，激情犯罪和家暴問題或許也不會這樣嚴重。

這正是對教育部的醍醐灌頂，教育部煞費苦心的設計「品格教育」，呼籲提升教養，結果設計一些表面功夫的作法，引發各界揶揄，何不加強書法教育？尤其中文是全世界結構最美的文字，透過書法才能讓下一代從一筆一畫中，領略中文之美；從一勾一勒中，沉醉文化藝術，然後從文字結構的藝術性、濃淡轉折的哲理性、文化精髓的傳承性、章法勻稱的和諧中，讓自己的精神與筆峰相呼應，建立起全人的完整性格。

筆耕不輟的星雲大師正在舉行「一筆字」書法展，大師因為視力不好，無法讀書看報，因此拾筆練習寫書法，由於看不清楚，若一筆寫不完，第二筆要下在哪裡，就不知道要從什麼地方開始，因此憑著心裡的衡量，不管要寫的這句話有多少個字，都要一筆完成，八十三歲的人奇蹟的練就了「一筆字」的功夫。大師說：「我的字不好看，但我希望大眾能從字裡，看到我的慈悲心，以及自己的心。」書法的精髓全在這段話裡了。