【記者羅智華專題報導】台灣正好地處斷層帶與颱風行經路徑，年年都有地震和颱風，造成大小不一的災情，許多低窪地區每逢豪雨就成了水鄉澤國，連學校也泡在水中。

今年適逢九二一大地震屆滿十周年，正當社會各界把關注焦點放在回顧九二一走過的十年之路時，八月上旬莫拉克颱風來攪局，破紀錄的降雨量，不但重創台灣中南部，更讓好不容易從九二一地震中重生的學校再度遭到重創，師生無語問蒼天，只能收起悲傷、挽起袖子，再度投入校園重建之路。

教育部統計，莫拉克颱風受損學校多達一千三百多所，其中有三十一校因受損嚴重，無法如期開學，讓受災學校一度面臨「開學危機」。為了不讓孩子的教育路受到中斷，教育部國教司緊急召集學校與教育團體共同研商，決議將受災嚴重的高雄縣那瑪夏鄉三民國中與民族、民權國小等校安置於普門中學，觀亭國小等校「易地開學」。而同樣受損嚴重的桃源鄉桃源國中小、樟山國小則前往和春技術學院進行復學與短期安置；屏東縣霧台鄉霧台國小安置於瑪家鄉北葉國小；泰武鄉泰武國小則安置於武潭國小佳平分校。

除了多所學校無法原地開學外，教科書的毀損與教學設備修建經費也很可觀。教育部國教司司長楊昌裕表示，共有五百三十四校提出教學設備復建經費需求，總計需要四億一千九百五十八萬元。而因學校淹水而導致教科書「泡湯」的數量，則多達二十五萬冊、損失金額近一千萬元。

不只校園受創情況超出想像，這場大水也「淹出」了長年存在卻始終沒有好好面對的「老問題」。以這次受損嚴重的南投縣隆華國小為例，十幾年來共經歷賀伯颱風、九二一地震與莫拉克颱風，「三度受創」的結果讓師生備感無奈。

隆華國小校長陳文源表示，民國八十五年的賀伯風災，隆華國小因受損而首度重建，八十八年九二一地震的重創，隆華再度垮下來，重建時特別強調防震結構，主體建築也蓋得相當堅固，沒想到十年後又在莫拉克大水的沖刷下第三度「毀校」。

為何兩次都採取最高標準重建的隆華仍躲不過全毀的命運？分析箇中原因，最大主因是學校正好位在行水區中，滾滾洪水與土石流讓學校地基因不斷沖刷而流失淘空。

事實上，早在賀伯風災與九二一震災發生後，就有專家學者建議隆華應該遷校，但由於適合的校地難尋，加上行政等問題，迫使隆華只能選擇繼續就地重建。但經過這次莫拉克風災的重創後，陳文源表示，教育部與學校已經決定要「排除萬難」遷校重建，儘管師生相當不捨，但卻是不得不為的選擇。

除了隆華國小，慘遭土石流滅村滅校的的高雄縣小林國小，以及受損嚴重的嘉義縣來吉、新美、山美、太和、達邦國小等校，也曾在天災過後陷入該原地重建還是遷校改建的兩難。為避免災情不斷上演，教育部已邀集各縣市開會討論，研議好受損學校的復學重建計畫，相關經費配置將依各校受損情況不同而「因校制宜」，強調該遷校的就會遷校，絕不能為了其他因素而危及師生的生命安全。