報載嘉義縣某國中三年級學生，上月在下課時群起向一位老師扔紙團，老師以書本護頭，過程被學生以手機拍攝後，上傳部落格供人瀏覽，有網友看不下去，向媒體投訴，學校查明學生「惡作劇」，但校長說「學生玩得太過火了」。

筆者身為教育工作者，對此誇張又離譜的事，也深不以為然。

《禮記．學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴，而後道尊；道尊，而後民知敬學。」所有學習的方法中，要求老師教學嚴格最難，唯有老師嚴以律己，認真傳道、授業和解惑，然後真理才會受到尊重，真理受到尊重，然後學生才會敬重學問，方能勤奮向學，學習才會有成效，也就是我們常說的嚴師出高徒。由此觀之，遇到嚴格的好老師是學生的福分，而老師們也應以成為嚴師而自許。

隨著時代變遷，教育思潮也演變，現在許多新潮的老師，不再奉行師嚴道尊的傳統，以跟學生打成一片取而代之，這樣雖能拉近師生距離，但若分寸拿捏不好，常造成師生稱兄道弟、沒大沒小的現象。

像這則新聞中學生群起向老師扔紙團，這種行為絕不是用師生感情融洽、亦師亦友及惡作劇能粉飾；何且，影片中依稀可聽到學生說「上次被老師逃過」、「這次我們贏了」，搭配老師無辜表情，學生這種行為其實相當不禮貌，學校應該對學生輔導，老師與學生在融洽之餘，仍有一定規範，不能逾越分際。

品格和生活教育是中小學教育的核心，應以培養學生良好習慣和態度為首要任務，為了師道尊嚴，及學生學習紀律和生活教育，師生之間應有良好、正向的關係，不能亂開玩笑。

杌聞（台北市／教育工作者）