文／王文隆

或許很多女同學在學習國、高中歷史時，曾經出現過這樣的疑惑，為何在教到三國時代時，班上的男同學彷彿個個都是達人，還能講出許多課本之外的內容，但只要課程範圍一離開三國，程度馬上大幅下滑？

不得不說，這都是受惠於日本光榮（Koei）公司出品的「三國志」遊戲帶來的巨大影響。這一款單機版遊戲曾經風靡東亞，在日本、中國大陸、港澳與台灣都有廣大玩家。

光榮公司成立於一九七八年，原本是家染料批發公司，由襟川陽一繼承家業後創立。三十歲生日時，太太惠子給他買了一台最新的MZ-80C電腦做為生日禮物，從此他便迷上了電腦，進而在一九八○年投入軟體開發。

一九八一年，光榮推出遊戲「川中島合戰」，以甲斐國大名武田信玄與越後國上杉謙信，在北信濃川中島地區進行的五次大小戰役為背景。這一策略遊戲推出之後，市場反應相當好，營業額甚至超過了主業，也促使襟川陽一決定加大投資力度，陸續推出了投資遊戲、地底探險等不同產品。

一九八三年，光榮公司以織田信長的故事為本，推出「信長之野望」，開創了第一部系列作品。同年十二月，襟川陽一造訪北京，參加第一屆日中青少年學生交流大會，感受到中國歷史的獨特魅力以及巨大的市場，決定開發一款以中國歷史為背景的戰略遊戲。適巧，吉川英治的歷史小說以及橫山光輝的漫畫《三國志》，正風行於日本，三國故事在日本已是家喻戶曉。

一九八五年，第一代「三國志」遊戲推出，圖像製作上，以蒐集到的明清時期白描繡像與民國時期菸盒包裝中的三國人物，細緻刻畫角色。此外，各角色會依據三國人物的能力高低、身體強弱，以數字劃定智力、武力、忠誠、體能、運勢、經驗、年齡等各項綜合參數，並考據其出身，以接近歷史事實。

玩家擇定角色為君主後，下有部將，以州郡為據，攻略天下，包括董卓被打倒的一九八年、曹操勢力抬頭的一九五年、新時代開局的二○一年、赤壁之戰的二○八年、三足鼎立的二一五年，共計五個開場。此外，為求精緻，尚敦請名書法家徐伯清題「三國志」三字。

然而由於售價高昂，雖說推出時掀起轟動，一開始銷量並不特別好。之後的「三國志Ⅱ」，則增加了單挑、收買、伏兵、火計、援兵等多種策略。

一九九二年，隨著電腦技術的演進，十六位元主機開始走向成熟期，這一年推出的「三國志Ⅲ」，改以城市為整個策略遊戲的重心，對於地方治理更細緻地劃分耕作、治水、開發、徵兵、募兵、訓練、運輸等，還能委任部將管理地方，使玩家扮演的君主可全力衝刺統一大業。除君主外，人物的職能區分為軍師、將軍、文官、武官四類，在城池爭奪之際，更添加了於國境間野戰的選擇。

這一代的「三國志」，奠立了之後各系列的基礎，不僅推出電腦版本，還有紅白機的選擇，銷量大大突破。「三國志」的成功，也引起諸多遊戲軟體公司藉三國故事開發遊戲，有策略、角色扮演、即時戰術、棋牌與格鬥等不同種類，隨著網路的發達，也出現了線上對戰（online）的版本。

三國遊戲，不僅能使學子更快地熟悉三國歷史人物，藉著城池攻略，也使該遊戲成了一部歷史地理教科書。遊戲能與史地結合，受惠於該公司考據時的用心，也才能寓教於樂，讓熱衷遊戲的學子更加熟悉這段歷史。