文／陳復

孩子不明白什麼太過於深奧的學問，卻會直觀地感受到愛的存在，他們看得見我們這些大學生苦心孕育的果實，將其摘下化為內在之養分。



國立台灣師範大學兒童教育研究社（以下簡稱兒教社）在今年寒假舉辦「二○二五寒假童心營」，兒教社社長陳晉、兒教社副社長／童心營總籌陳楷勻與兒教社副社長／童心營副籌劃人李佳珍，三人都是台師大華語文教學系的同班同學，共同帶領二十位來自師大與台大的大學生，到桃園楊梅區上湖國小舉辦三天的兒童營。

兒童營的孩子年齡層從國小三年級至國小六年級，總計有四十位同學，這些孩子的家庭背景普遍不太優渥，學校鼓勵客家文化創意發展，更推動環保校園行動，讓孩子們有更清晰的環保概念，懂得珍惜資源與愛護地球。

相較於台師大位於市中心的熱鬧擁擠，大學生們來到上湖國小，如同禁錮的靈魂得到休憩之所，營隊開始的前一天，大家處於既緊張又期待的微妙氛圍，用一種輕鬆又稍有緊繃的心態去探索學校環境。上湖國小的教室在孩子們放假前清潔得一塵不染，桌椅排列整齊，牆面都有色彩斑斕的繪畫妝點。沒有孩子的校園有著寧靜祥和的柔和景致，陳晉社長說：「這不禁讓人憶起童年的純粹與美好。」

歷經半年的籌備，包括無數次各股別會議商討，三次集體籌會與一次總驗收，從去年九月一路籌備至今年一月，童心營在一月二十二日正式拉開序幕，迎接孩子步入校園的那一刻，凝結的空氣遇見朝陽而化，歡聲笑語輕柔盈耳。

童心營以神話故事為經，以藝術手作等感官探索的課程為緯，希望小朋友能夠暫且離開受科技制裁的現實世界，回到最簡單純粹的自然界。陳晉社長說：「孩子不明白什麼太過於深奧的學問，卻會直觀地感受到愛的存在，他們看得見我們這些大學生苦心孕育的果實，將其摘下化為內在之養分。」

親近大自然並動手實作，讓孩子們學著憑藉自己的雙手與雙腳打拚，鍛鍊手眼協調，更需要與同儕相互合作，才能共同完成挑戰。

童心營課程主要有七大核心主軸，包括神話故事、藝術課程、手作練習、肢體韻律、戶外活動、音樂聆賞與動植物觀察等，每堂課程都是由童心營工作人員發想、改良而後實踐的成果，課程設計的宗旨圍繞著感官探索與藝術教育，期待孩子們能透過故事看見自己也看見世界，希望他們透過藝術感受生活裡平凡而動人的美感，感受自然即是美，創作即是藝術。

神話故事的課堂在營隊期間是天天上演的主旋律，孩子們從認識神話開始，一路走到創作自己的故事，他們站在舞台上演出自創神話，有些害羞得恨不得挖個地洞躲起來，有些則是大方展現才能，陳晉社長特別指出：「每個孩子在此時與我們相遇，本身就是件很美好的事情，不論呈現的樣態如何，他們都知道自己是被支持、被鼓勵和被肯定的孩子，這同樣是我們兒童教育研究社成立的宗旨。」

陳晉社長說：「營隊閉幕式時，才真切感受到我們辛苦籌備的營隊終於大功告成了。上湖國小的孩子很懂得感謝這些大哥哥大姐姐的辛勞，對我們來說就是最好的回報。」

聚集各種民間團體、基金會、學校和學長姐的熱情支持，兒童教育研究社才能有這樣的機緣踏上服務之旅，畢竟理想須構築於現實之上，台師大兒童教育研究社的理想是傳遞關懷與智慧，這些贊助資金的投入讓理想成真，大學生與小學生共同完成一件極有意義的事情，在桃園創造出他們心中的桃花源。

（本文作者為國立宜蘭大學博雅學部教授）