文／記者王京雪、劉夢妮、雷琨

今年9月，南開大學在抖音上開辦了「荷畔詩歌節」系列節目，通過短視頻為網友講詩詞。而由葉嘉瑩領銜講解的短視頻版《唐詩三百首》去年開始更新，一年來，累積播放量已超過1.5億次。



九十歲那年，有人問葉嘉瑩：人生最大的困難是什麼？她回答說：「是找到自己作為一個人的真正的意義和價值。」

這位中國古典文學研究專家，常說自己是個很平常的人，「一向並無大志」，但在歷經艱辛坎坷的一生當中，葉嘉瑩從未有一刻放棄過對人生意義的求索。她所尋求的「真正」的人生意義和價值，當然不是成功學裡的那種「成功」，而是更高遠的東西。「生活裡邊有個東西，比其他東西都重要。」社會學家費孝通在分析一代傑出學人的精神特點時，曾用「匹夫不可奪志」的「志」來形容這種東西。「知識分子心裡總要有個著落，有個寄託。一生要做什麼事情，他自己要知道要明白。……沒有這樣的人在那裡拚命，一個學科是不可能出來的。」

葉嘉瑩所尋求和踐行的，正是這樣一種「志」。而傳承中國古典詩詞文化，就是她生活裡邊「比其他東西都重要」的那樣東西。葉嘉瑩說，她親自體會到了古典詩歌裡美好、高潔的世界，所以，要把「不懂詩的人接引到裡面來，這就是我一輩子不辭勞苦所要做的事情」。

從一九七九年，五十五歲的葉嘉瑩歸國講學開始，其後幾十年，六十歲，七十歲，八十歲……她年年都拉著裝滿書的行李箱，告別親人，從大洋彼岸獨自坐十幾個小時飛機，回國講學。一直講到九十歲，課還要講，她在各界支持下決定定居國內，繼續講。

她不只是在南開大學講，而是以南開為「據點」，四面八方去講，也不只是在高校講，中學、小學、幼兒園，全都去；不只是給學生講，政府官員、企業家、科研人員、社會公眾、出家人……真正的有教無類。葉嘉瑩講學的足跡還不只是在中國，日本、新加坡、歐洲、北美，她都去講過。

聽她講詩勵志人心

二○一五年，南開大學在八里台校區、葉嘉瑩喜愛的馬蹄湖畔，為她修建起一座可用以講課、治學、辦公、生活使用的「迦陵學舍」，名字取自葉嘉瑩的號︱︱迦陵。從此，葉嘉瑩正式結束跨洋奔波的日子，留在了南開園。

學舍建設期間，聽過葉嘉瑩課的人們紛紛響應。加拿大華僑劉和人、澳門實業家沈秉和主動聯繫校方捐款；橫山書院的學員們提出要負責學舍的全部內裝和家具；徐州一位喜愛詩詞的企業家魏垂谷親自押著車，送來一塊重達半噸的靈璧石……

魏垂谷曾數次攜家人來天津聽葉嘉瑩講課。他學詩的初衷是：「我們做企業很多年，每經歷一段歷程，都要總結得失。現在生活節奏快，就想用一句話、一首詩把體會提煉出來。」

看葉嘉瑩的書，聽葉嘉瑩的課，魏垂谷感受到一種做人境界的提高。「她是為國家、為社會、為詩詞傳承在做事，聽她講詩能叫人積極向上。」

播下的種子會壯大

今天，走進迦陵學舍的內院，人們能看到北京恭王府送給葉嘉瑩的兩棵西府海棠，保定蓮池書院送來的一壇古荷花，山東菏澤送來的若干株牡丹，北京園林研究者們送來的幾棵梅花。學舍西側外牆，還長著一株由葉嘉瑩在加拿大執教時培養的學生們送來的紫玉蘭。

「吃百家飯穿百家衣。一燈相續百千燈，傳燈錄上名無數。這些海外華人、企業家、各界人士為什麼都要出這份力？因為我們的詩詞文化有向心力和凝聚力。」葉嘉瑩的學生、南開大學文學院教授張靜說。

花開花落，生生不息。播下多年的種子，會生發，會壯大。

近年來，南開大學已連續承辦了五屆中華經典誦寫講大賽「迦陵杯．詩教中國」詩詞講解大賽，又開展「詩教潤鄉土」活動，探索怎麼促進詩詞文化在鄉村的傳播。

今年九月，他們在抖音上開辦了「荷畔詩歌節」系列節目，通過短視頻給網友講詩詞。而由葉嘉瑩領銜講解的短視頻版《唐詩三百首》去年開始更新，一年來，累積播放量已超過一點五億次。