文╱竹山

林永發七彎八拐走回繪畫路

一九五○年代，林永發出生於台東縣卑南鄉。他九歲失怙，父親臨終前跟母親說，永發這個孩子犁田的技術特別好，「不要讀書了，就讓他留在家裡耕種吧。」

所幸母親在艱困中，並沒有剝奪他的求學路。國中時期，他成為剛成立的家扶基金會台東家扶中心認養的學生，按月都能得到國外認養人的善心資助。

感恩畫作備受肯定

為了感恩認養人，小小年紀的林永發親筆手繪耶誕賀卡，寄給美國認養人Elsner夫婦，居然收到認養人回信，盛讚他「很有繪畫潛力」，此後，除了原有的扶助金，他每個月還會多收到十美元，社工員說：這是Elsner夫婦給他買繪畫工具和材料的補助獎金。

林永發回憶童年：「我是觸覺感覺型的孩子，不是畫看到的，而是畫感覺到的，所以畫中的人物幾乎都變形。加上在學校書讀得不是很好，常被老師處罰，即便很喜歡美勞課，但因為畫得不像常被人嘲笑，一直很自卑又沒有信心。」Elsner夫婦的讚美鼓勵，不僅增添了林永發對繪畫的信心，也啟發了他當畫家的夢想。

認養人的愛慈傳承

國中畢業後，林永發考上台東師專。專一那年的耶誕節，他很用心地用水墨畫了一幅耶誕節的景象寄給Elsner夫婦。沒想到Elsner夫婦來信告訴他，他的畫作深受一家畫廊喜愛，建議他把作品寄到美國，他們可以代售。因為窮困而選擇師專就讀的林永發，慎重的選了幾張圖畫寄去。一個月後，竟然收到Elsner夫婦來信告知，畫作全都賣出去了，而且每張賣了美金二十五元。

Elsner夫婦的慈愛精神和不輟善行，不僅使林永發更堅定了繪畫的志向，也讓他在師專畢業自立後，立刻加入成為家扶之友，長期認養國內外兒童，至今不曾間斷。

繞遠途的藝術之路

其實林永發成為畫家的過程走得並不順遂。就讀師專時，他原本想選讀美勞組，卻因故沒有開成，只好改選史地組。但是他還是努力自修畫畫，圖書館的畫刊和舊書攤過期雜誌，都是他臨摹的素材。畢業後到高雄服兵役，他會利用周末到畫廊看畫，跟老師學畫，晚上回營區就在內務櫃上作畫。

退伍後分發到台北縣（新北市）石門國小任教，周末一大早，林永發便轉好幾趟車到台北學畫，到博物館看畫。每次來回要花上好幾個小時，但他從不放棄任何學習的機會。師專畢業後五年，他考進師大夜間部，但因為不是美術科班生不能考美術系，只好選擇國文系就讀。林永發要接受正統美術教育的心仍然不死，最終總算考上文化大學藝術研究所，進入自己有興趣的系所深造。

比學生更珍惜習作

他不忘初衷，一步一腳印辛勤地走在自己選擇的道路，終究等到了開花結果。一九八六年，作品獲得台灣省美展國畫類第一名。一九八九年，獲教育部文藝創作獎，獲選為中國文藝獎章美術類得獎人。他笑著說：「因為『林永發』這個名字很普通，當我還有同學問我：那個得到全省美展第一名的『林永發』，是你嗎？」當他回答說「是！」，同學竟接著說：「哇！又發現了一個愛迪生！」由此可見，林永發在同學心目中是多麼努力的人。

從師專畢業後在國小任教，到後來回台東定居並在大學任教，林永發從來沒有離開教育崗位，不論教小學還是大學，他都樂在其中，珍惜每個當下。他說：「與小孩相處收穫很多，很有樂趣。小孩的創作常讓人驚艷。」他常妥善保存小朋友的作品，在二十多年後重逢時交還給孩子，帶給學生無比驚喜。甚至，還有學生收到的結婚禮物，就是自己小時候的畫作。「生活中的坎坷，我從不以為苦，但如果學生不重視自己的作品，我反而會覺得備感挫折呀。」

林冠廷藝術是功德

一九八八年春天，曾任台東縣文化局長、台東生活美學館館長，現任國立台東大學美術產業系教授兼人文學院院長的林永發夫婦，收到上天送的一份「大禮」，他們的兒子在台北縣（新北市）板橋誕生了。滿懷喜悅迎接家中第二個孩子，也是長子的到來，夫婦倆卻從醫生那裡得知：孩子可能罹患罕見基因遺傳疾病唐氏症。

父母期許自體發光

林永發很快便接受這個「上天恩賜的禮物」。他和太太並不害怕別人的眼光，一起面對家有喜憨兒的事實，還為孩子取名「冠廷」，希望他能以自己的方式「出類拔萃、藝冠群芳」。冠廷有一個姊姊和一個弟弟，二○○○年，三姐弟曾一起辦「你是我兄弟」畫展，手足相依，成長於愛的家庭。就學時從幼兒園到高職，都碰到很有愛心的師長。今年三十一歲的冠廷，彬彬有禮，善良溫和，是個愛好書畫、陶藝的另類藝術家。

林永發在一九九三年回到台東，理由之一是給冠廷更適合的環境，而內心深處一直有個聲音告訴他：「到台北是學功夫的，最終目標還是要葉落歸根，回到故鄉，貢獻桑梓。」大自然是林永發最好的老師，東部的日月山海精華是他的養分，大地是他的畫布，他和夫人王萍萍以無比的愛心、耐心，以及永不放棄的精神，陪伴冠廷成長。

各自具備特殊才華

林永發深深體會，藝術教育是一種生命的傳承，透過藝術教育可以把精神文化傳下去，美術的薰陶在生活與工作上都用得到。從冠廷身上，林永發了解特殊孩子都有特殊的智慧，只不過那不是我們一般平常人能看到的。他常常在冠廷身上看到自己不會及欠缺的，因此覺得不是他在教冠廷，反倒是冠廷教了他許多。

某個除夕夜，林永發請冠廷寫一個字當作新年禮物，而且要寫他覺得爸爸最需要的。冠廷拿起毛筆，寫下「越」這個字，還說，「你要超越傳統、超越古今、超越形式的限制。」讓林永發猶如受到暮鼓晨鐘的警醒般自我剔勵。

另類思考充滿禪意

林永發擔任台東文化局長時，曾邀請畫家吳炫三到台東演講，冠廷直白的跟大師說：「吳老師，你今天演講要先講一句話，那就是『藝術就是功德』。」令吳炫三莞爾，卻也十分認同。其實冠廷平日很喜歡讀經，也喜歡看佛教電視台的節目，到寺院時很自然的會對佛像頂禮，自然而然也將佛教思想融入平日生活。

冠廷創作自由自在，不為什麼目的，也不受什麼限制，純粹是借由繪畫展現心情思緒罷了。有一次，一位老師跟他說，冠廷畫得這麼好，以後可以拿來賣，因為你也要生活啊！冠廷聽了，竟回說：「不過，這好像太重視金錢跟名利了。」

冠廷也做陶藝，有一次他用釉藥在作品上寫著：男、男、女、女。林永發問他，為什麼一定要男生跟女生呢？冠廷說，男男女女才有藝術，比較有意思，因為有男有女的地方才是人間。

大師面前也不膽怯

冠廷是幸運的，有一個有耐心，願意傾聽的父親，還會帶他到世界各地一起創作。他們結伴去過大陸、韓國、日本、德國各地辦展，也同遊世界景點拓展見聞。林永發的朋友包括許多藝術界大師，如李奇茂、吳炫三、謝里法……冠廷很有初生之犢的勇氣，歡歡喜喜跟他們一起創作。

林永發認為，小孩子最需要鼓勵和肯定，指導孩子的時候，一定要回到孩子的生命本身，尊重孩子自己的想法。比如說我們看到這邊的花很美，有美麗的山和雲，就想要畫這些，但是孩子可能並不接受，而只對地上的一隻螞蟻感興趣而已，這時就要尊重孩子眼前所重視的事物。

林永發、林冠廷父子情深，我中有你，你中有我，卻又能各自悠遊在書畫和藝術創作的空間裡，用藝術豐富人生，化殘缺為完美，創造無限的可能。