文／施佩君

說書之前，先分享一則在網路上讀到的小故事。加拿大攝影師柯納在潛水時，發現一隻海龜不慎被釣魚線纏住，此時來了一隻海豹，擁抱、輕推這隻陷入困境的海龜，啃咬牠身上的魚線，似乎是要幫助海龜，而海龜也沒有反抗，一切都發生得很自然。柯納拍下兩隻動物約二十分鐘的互動後，出手剪斷了漁線，海龜順利脫困。

在這則報導的留言中，有人認為這是動物間互助的友誼，也有人不以為然，覺得海豹不過是想趁海龜之危，卻不得其門而入；我問孩子：「你覺得呢？」孩子理所當然的說，海豹要救海龜啊！

動物是否為有感情、有意識的感覺性生物？異類動物之間能否建立類似人類的友誼關係？牽涉的不只是動物行為學，還有人與動物之間的道德難題，與生命倫理的討論。但對於兒童文學作家而言，這些都不是問題，因為擬人化的動物形象一直是創作的主流題材。在童話故事中，人與動物會說會笑，可以做朋友。那麼，到底是因為兒童原本就有「人同動物，動物同人」的認知，才讓創作者如此編故事；還是因為故事都是這樣寫，才讓兒童這麼相信？恐怕就是個雞生蛋，蛋生雞的問題。

大色塊詮釋當下情緒

暫且擱置這些問題，來讀讀羅倫斯．保利與卡特琳．莎樂爾合作的兩本圖畫書：《不一樣的朋友》與《當花豹遇上老鼠》兩對好朋友的故事吧！

在《不一樣的朋友》中，雞與狗因為不同的目的而離家，並在灌木叢旁相遇，雞想要一場冒險，找到海盜的寶藏，狗想要有一個高大強壯又聰明的朋友。他們在為對方實現願望的過程中，同時實現了自己的願望，並成為好朋友。與其他繪本最不一樣的地方在於，作繪者用劇場的形式表現故事。書本一翻開，在蝴蝶頁的地方，就出現雞與狗在後台的對話，紅色的布幕升起，我們才看到書的版權頁和書名頁，接著，就是舞台上的演出了。

如果用一般繪本的閱讀方式，會覺得《不一樣的朋友》文字是跳躍的、不流暢的，因為它不是由作者直接敘述的散文故事，而是靠角色的語言、行動來塑造人物、描繪環境、展開情節的戲劇。這時候繪者的功力就很重要了，卡特琳．莎樂爾不只是精巧地畫出主角人物的姿態、表情，也運用背景的大色塊完美詮釋出了角色當下的情緒，將戲劇元素完美融入繪本，兼具創新與趣味。

而說是戲劇，虛實又成為閱讀的另一個思索點。「人生如戲，戲如人生」，但究竟人生不是戲，戲不是人生，那麼雞與狗到底是真的成為朋友，或是扮演朋友，就顯得耐人尋味。

敵人變朋友不可思議

同樣以動物為主要角色，同樣以友情為主題，《當花豹遇上老鼠》選擇花豹和老鼠這兩種動物，我覺得另有用意。

雞與狗是異類動物，他們是「不一樣」的朋友；花豹與老鼠不但是異類動物，同時存在狩獵者與獵物的食物鏈關係，他們不但是不一樣的朋友，還是不可思議的敵人變朋友。

這種事的確有可能發生，我們聽過也看到過許多貓和老鼠、狗和兔子、甚至人與獅子，和平共處的報導。它們的共同點是，這些動物都生存在人類營造的環境中，由人類供應不虞匱乏的食物，以致他們不需要再將彼此串連在食物鏈中。《當花豹遇上老鼠》也同樣有此安排，花豹雷果生活在動物園，他每天有大塊大塊的肉填飽肚子；跳脫生存的需要，吃不吃老鼠就變成了一種自覺自願的選擇。

花豹與老鼠的差異，不只在於飲食的天性，他們還有體型的差異（花豹很大，老鼠很小）、年齡的差異（花豹很老，老鼠很年輕）、個性的差異（花豹世故，老鼠天真）、性別的差異（花豹是他，老鼠是她）、強弱的差異……我認為作者故意用「差很大」來突顯這段友情的珍稀，並以差異引起對話，對話消融差異，引導我們去思考在生命過程中自我設限的種種框架，其實永遠存在著另外的可能──一切唯心，我們都有所選擇。

《當花豹遇上老鼠》中二十八則小故事，都是富含哲理的幽默小品。孩子聽了會笑，笑完了會想；大人讀了會想，想完了也會會心一笑。舉例來說，小老鼠羅莎很生氣，動物園裡沒有老鼠公園、老鼠遊樂場，也沒有老鼠們的小玩意。花豹雷果告訴她：「這一切只是因為一句『對不起』啊。」之後的一段話可以衍伸出自由與限制的討論，也可以是動物園的存在價值、圈養野生動物的道德責任等議題，而「對不起」三個字已明白點出，無論犧牲自由換得了再多再好的報酬，終究是不平等的，因為這是非自願的，或者，因為自由是至高無上的。

《不一樣的朋友》與《當花豹遇上老鼠》，是有趣的故事、是實用的友情指南（兩本都有精采的建立友誼的過程），也是深刻的哲學思考題材。如果你相信海豹要救海龜，你一定也會喜歡這兩本書。