資料提供／第一社會福利基金會 文字整理／陳雲和

第一社會福利基金會創辦人之一張培士老師曾說：「第一這口飯不好吃，要吃要有本事吃。」在教學前線衝鋒陷陣，疲累時，也曾在「做與不做」之間掙扎過，但回顧陪伴學生和家長走過的歲月，第一的資深老師們並不覺得有「對不起青春」之憾，有的只是更多的滿足、歡愉和感謝。

早年社會對身心障礙者及特殊教育較為陌生，有人當初來到第一任教，家人不諒解；有人假日將失親的學員帶回家，慘遭父母反對；有人師範體系畢業後，不顧長輩反對，毅然選擇任職第一，差點引起家庭風波。

現在介紹幾位教齡十年以上資深老師的「精采」經歷，在這塊早期尚稱荒蕪的特教園地，他們是如何披荊斬棘，用心澆灌，終於開出朵朵芬芳的花朵。

崇愛發展中心朱老師的女兒小時候作文寫「我的媽媽」時，將媽媽描述得很偉大，女兒的老師一直覺得「似乎有點誇張」，直到有次朱老師安排女兒班級來第一參觀，在行程結束時，女兒老師走到她面前，親自向她致意：「您真的很偉大。」

恆愛發展中心的王老師，從家庭主婦、義工而成為正式教保老師，公婆不僅不反對，還全力支持。但在孩子的成長過程中，總希望能獲得母親更多的呵護，看到媽媽忙碌的身影，年幼的女兒曾對她說：「希望當媽媽的學生，不要當媽媽的女兒。」讓王老師很心疼。

博愛發展中心簡老師，幾乎每天都要將半數工作量帶回家，先生不忍她這麼辛苦，要她乾脆離職。她耐心等待先生了解這分工作的價值，如今終於有了正向的回應。

愛智發展中心的吳老師，起初常把工作的壓力帶回去遷怒家人，驚覺不對之後，趕緊自我省察，並約束自己回家不亂發脾氣，同時一邊教育先生分擔家務，獲得不錯成效。

多了同理和接納，許多第一線同仁的家人，自然而然成了第一的義工生力軍。每逢節慶庇護性產品出貨的高峰期，往往全家總動員幫忙做產品或包裝工作；子女也當起小義工，成為媽媽帶班的小幫手。沒想到這分工作，還能回饋到自己教養子女和家人親友身上，應證了施比受更有福。

第一平均教齡十年以上的資深老師，各個堪稱「允文允武」，面對各種突發狀況，早已練就處變不驚的本領。中和發展中心林老師，曾在八線幹道上和學員捉迷藏，你追我跑，顧不得路人異樣眼光，最後終於追贏孩子，把他帶進教室；有位自閉症學員，每次上市場就愛搶魚攤上的魚，一把塞進嘴裡，弄得嘴角流血，師生屢屢展開搶魚大戰，結果多是林老師自掏腰包買下魚；還有學員會扭雞頭、抓小鳥放進嘴裡，將昆蟲分屍等等。

泰山崩於前而色不變，老師們的從容淡定，憑藉的是十多年累積起來的「血淚」經驗。

無論再怎麼辛苦，只要學員一個小小的回饋，家長一句感謝，甚至外界不經意的肯定，都能轉化成教保老師充電再出發的動力。

忙忙碌碌十餘年，第一老師的愛，在晃悠歲月中，匯集成一條幽靜長河，承載著學生和家長，對著那充滿盼望的一端，堅定地緩緩航行前去。