【記者林汝娟報台北報導】「我是阿桂，我想當口琴老師！」穿著帥氣手繪T恤、戴著親手做的帽子，全盲的阿桂自己走到定位，熟練的吹奏起動聽的口琴樂曲。台北市啟明學校上周五舉辦表演藝術班「看見起飛的夢想」期末成果發表會，克服視力、肢體的限制走秀，用不放棄的心，打造獨立生活的基礎，讓夢想起飛！

在暗藏玄機的伸展台上，這群「精靈樂團」克服先天障礙，不僅走秀說出夢想，更隨著台下師生、家長跟著節奏打起拍子，愈演奏愈起勁，笑容蓋過了緊張神情。

實驗輔導室主任紀乃勳說，稍微突出的地板設計，讓他們可以安心的憑觸覺大秀自我。這次成果發表會，不僅是校內第一次較大型的演出，也結合「表演技術」、「服裝造型」及「藝術科技」課程與校外劇團、美容彩妝等師資，讓這群孩子在音樂演出、肢體開發與服裝造型上有更多學習與體驗的機會。

開發潛能

設表演藝術班

隨著時代變遷、特殊教育的變革，啟明落實身心障礙學生十二年就學安置，設有幼兒園、國小、國中至高中職。啟明校長胡冠璋說，學校原先僅招收單一視障的學生，現在半數以上的學生為「視多障生」，學生的需求改變，促進學校多元發展，讓學子有更好的學習環境。

胡冠璋表示，「只要發現孩子有潛能，就努力滿足他們的需要，『帶好每一個孩子』是我們的目標。」因此二○一二年成立表演藝術班，給有音樂、表演專長的學生多一個學習機會，讓「按摩」不是學生唯一的出路。

表演藝術班學生目前以高職生為主，只有九人，以考取街頭藝人執照、就業等作為目標，藉由學校的基本能力性向測驗評估，包括測試學生是否能夠克服表演時間久站，手指肌肉的靈活度、音律、節奏感等，讓教學資源能夠更加集中。

多樣社團

促進廣泛學習

紀乃勳說，學校也成立許多社團，包括廣播社、爵士鼓、電吉他、鍵盤演奏及口琴社，讓學生能廣泛學習。為此，學校也重新整建播音室與打擊音樂教室。此外，還開辦油畫、版畫、陶藝等藝術課程。

甫獲得台北市中等學校優良學生的阿桂，雖自幼全盲，但憑藉點字樂譜，學會演奏電子琴、爵士鼓、陶笛、薩克斯風、口琴等五種樂器。阿桂說，生活需要音樂的陪伴，心情低落時，音樂是抒發情緒的管道。現在他已是口琴社的實習小老師。

胡冠璋並感謝長期鼓勵、支持視障學習音樂的曹永坤先生，在他辭世後，將部分遺產捐給學校作為音樂教育所用，讓部分修習藝術的啟明學生能考上音樂系，或街頭藝人。