【記者林汝娟新北報導】新北市泰山區同榮國小在歷屆校長精心打造下，不僅有喜緣農場，更有喜陽陽戶外教室、喜蝶生態園、喜樂運動場、喜閱圖書館，營造出「五喜校園」，以優質學習環境，讓學生邁向金字塔尖端。

位處小山丘上，同榮國小校長鄭美玲說，校方除了把自然環境作為的教材，更在教學大樓後方，打造一座「喜緣農場」，種植有機蔬果，飼養家禽，讓「尊重生命、愛護動物」的觀念在心中扎根。

同榮國小教務主任姜文斌說：「同榮的老師，都要擁有不被學生考倒的精神。」原來學生常拿在農場發現的問題，追著老師跑，為了解出謎底，老師不得不跟著學生一起到圖書館找資料。

「像我們種植的香蕉樹，當葉片被毛毛蟲啃蝕後，學生開始好奇，那樣會不會造成光合作用不足，使香蕉無法順利生長？」學生產生疑惑後，主動開始研究起毛毛蟲，甚至訂為科展的研究題目。後來科展還拿到全國特優獎，獲得的獎金經師生討論後，決定用來飼養鴕鳥，豐富農場的生態圈，「這就是我們以鴕鳥為校鳥的由來。」

鴕鳥是全世界最高、最大的鳥類，也是學生最想觀察的動物之一。「喜緣農場」原本飼養一家三口的鴕鳥，去年卻因風寒，讓鴕鳥爸爸在短時間內痛失妻兒。後經新北市議員和農業局牽線，在彰化找到合適的母鴕鳥。由學校師生共同取名，鴕鳥爸爸取名為「同同」，新娘則取名為「榮榮」。「同同」再婚的新聞，一時間成了媒體追逐的焦點。

除了喜緣農場，同榮還有四喜：「喜陽陽戶外教室」，以種植當季蔬果如葡萄、小番茄、竹筍、梅樹為主的天然教室，吸引各種昆蟲、鳥類棲息，讓學生在不同季節都能運用生態資源；「喜蝶生態園」，是將被吸引到校園中的蝴蝶作為復育對象，並研究蜜源植物與蝴蝶繁殖的關係。另設有「喜樂運動場」、「喜閱圖書館」。

姜文彬表示，自從校園環境復育成生態空間後，學生透過親身觀察動、植物，延伸課本的知識內容，進而發現問題，與老師家長產生更多互動，還降低了負面情緒，「同榮的孩子比起他校的孩子更樂觀！」常有畢業生家長和國中導師這樣對同榮師長說。在豐富多元的學習環境中長大的孩子，不僅更容易接受新知，面對升學壓力時，也能保持信心和勇氣。