文／記者阮愛惠

張德聰一生都在作教育事業，是學生口中的「張老師」；他亦是現任救國團主任暨「張老師」基金會董事長，是整個社會的「張老師」。張德聰說：「四十幾年在『張老師』，我可說是從工讀生作到董事長！」

說當「工讀生」是謙遜的說法。當兵前，為了多作實務學習，張德聰利用大學暑假，以工讀生的身分，到「張老師」參與行政管理工作。他對諮商輔導工作的熱情，年紀輕經就已點燃。

民國六十年左右，念中原心理系的張德聰因成績優秀，被系上推薦參加義務「張老師」訓練，那時的學員來自各大學，人才濟濟，張德聰頓覺眼界大開。他永遠記得在前一屆學員的授證典禮上，聽到：「與其詛咒社會黑暗，不如點燃心中明燈」這句話時，內心升起極大感動，他暗暗下定決心，告訴自己：「我不只要點亮心中的燈，還要點燃周圍的燈，讓社會更光明！」

做有意義的事 就不覺得苦

受訓回來後，張德聰開始積極參與社服活動。其實那時他連照顧自己都很吃力，來自農家的張德聰，家境並不富裕，他從大一就要賺錢付學費和生活費。張德聰曾同時兼八個家教，課餘還在學校成立「慈幼社」，假日到育幼院幫忙。即使如此，為了想拿獎學金，他還是保持每學期前二名的成績。「大學四年，我過得忙碌又精采。我學到一件事，當覺得某件事很有意義而去做時，就不覺得苦了！」

那時，他在台北受訓完，必須趕搭最後一班火車回中壢；冬天時，他騎著腳車逆風而行，晚上回到寄宿的農家宿舍，因為沒有熱水，只能打古井裡的水沖澡，冷水沖在身上還會冒白煙呢！「那段日子對我很有幫助，我常想，日子再苦也不過如此吧！」但是，很快地，他就知道自己並不是最苦的，「在張老師當義工時，從電話輔導中，我聽到很多人間的苦難，深深震撼於人世間的千百種苦。」

從工作中體認 施比受更有福

原本張德聰對實驗心理學和動物心理學很有興趣，還養過老鼠、兔子作觀察；但有一天，當他在閱讀英文的《動物行為期刊》時，看到一張插圖，畫著一隻吹笛子的老鼠，正把一群心理學家引到河裡去。這幅反諷格林童話《漢姆林的吹笛手》的插畫，讓張德聰深思良久。他突然發現，他真正想作的不是研究動物，而是「對人有幫助」的事。所以大學畢業後，他改念諮商輔導研究所，就這樣，展開之後四十多年的輔導工作，他親手處理過的個案，超過七千多件。

這位終身的「張老師」至今然對輔導工作保持著高昂的熱情，他說：「從工作中，我深深感受到『施比受更有福』的道理。我很感謝『張老師』在我年輕時對我的訓練與栽培，這也是為什麼四年前，我願意從空大借調回來這裡的原因！」

放下 是釋放壓力重要一環

張德聰熱愛輔導工作，卻也為此付出很大代價。當上專任「張老師」後，雖一路爬升，卻在十五年內調動了八次。「我太太一輩子都很支持我。她是台大護理系畢業的，每次我調動，太太就辭職陪我赴任，再重新找工作。」

但是孩子就很委曲了。當張德聰第八次調動時，兒子對他說：「爸爸，我幼稚園換了三次、小學換了三次、國中換兩次，都沒有交到朋友。」他聽了後很難過，這也影響了他的生涯抉擇，他選擇回學校念博士，並到空大教書。

另一個讓張德聰想留在北部的理由是他的母親。那時，七十多歲的母親因糖尿病必須洗腎，而且也開始失智，張德聰意識到要把握時間陪伴媽媽。他說：「媽媽和我同甘共苦。日據時期第三高女畢業的媽媽曾創辦幼稚園，我跟著她一起，白天用煤球升火煮麵線吃，晚上就睡在幼稚園的教室桌椅上。媽媽多才多藝，教會我很多事情。」

媽媽生病期間，張德聰常陪著她唱幼時媽媽教他的日本兒歌，企圖喚起媽媽的記憶；也曾推著輪椅，帶媽媽到日本去玩；他常利用中午休息時間回家陪媽媽吃午飯，也協調姐弟輪流回家陪媽媽。張德聰說：「老人家最需要的就是關心和陪伴，孝順父母要及時，不能等到『功成名就』，屆時子欲養而親不待了。」

一邊陪伴媽媽、一邊在空大工作的張德聰，十多年裡歷任了輔導中心主任、學務長、教務長、媒體處長、分校中心主任等職務，最令他感到滿足的，就是在這裡學到教學的方法，並且寫出十幾本有關輔導諮商的教科書，對後學幫助很大。

肩負照顧家人與工作的壓力，張德聰竟然還能寫出三本解決壓力的書，他說：「把生活中的事務好好安排，就是抒解壓力最好的方法。」早上起床後，張德聰第一件事就是煮開水、泡咖啡，幫全家人作早餐。飯後有空他會泡老人茶，同時作一些家事，「泡茶和作家事，都是很好的壓力抒解方式，能調整一天的心情。」

運動更是解壓良方。張德聰常去爬山，自己也發明了一套國術體操，作完操後，再做六十個伏地挺身。他用毛筆寫日記，讓自己沈澱下來並訓練專注力；張德聰也常和好朋友聊天，在聊天中釋放情緒，他說：「禪宗裡有很多思想符合現代心理學裡的認知行為治療，例如任何困難之事，都要學習接納、處理及放下；放下，是釋放壓力很重要的一環。」

輔導戒菸 幫健保省下好幾億

救國團前主任李鍾桂，是張德聰職涯中最重要的貴人。她一路提拔張德聰，甚至在李鍾桂榮退後，都還把在空大工作的張德聰再次召回救國團，接救國團主任及「張老師」基金會董事長的位子。張德聰說：「李前主任相信我，是因為我對救國團的了解。我接手時，救國團正面臨轉型。因為某些因素，內部的中堅幹部走了六十多人，造成人才斷層。這麼大的機構，背負著過去傳統光榮使命，如何往下走，是很大的挑戰。」

張德聰的性格一直有種「愈困難的事我愈想做」的堅韌；不只如此，他重回救國團，也是抱著報恩的心情。「我重新思考它和我的人生有什麼關係？我研究心理治療後，了解到『正向』的成功經驗有多重要。救國團裡有很多寶貴的東西，我如何把這些東西重新找回來？ 我和同仁便構思了新的服務藍圖。」

曾經，在救國團老主任經國先生時代，訂下了「我們為青年服務，青年為國家服務」的信條，而今核心精神不變，但張德聰把它擴大為「公益、教育、服務、健康」四大志業。張德聰說：「人的生理和心理是相互關聯的，張老師推廣心理衛生和健康教育很有成效，至今四十五年來，共輔導過兩百六十萬台灣青少年。我作過相關研究，如果一個發生問題的青少年，家人和學校沒有適時處理，將來要為他付出的社會成本平均是三百萬元。」

除了青少年，「張老師」也幫國民健康署做了國民戒菸心理諮詢專線，張德聰擔任計畫負責人。十年來，「張老師」共輔導了七十八萬名想戒菸的人，有十萬人接受諮詢，兩萬多人成功；依國際標準，追蹤戒菸維持一年的成功率是百分之二十六，但張老師的成績已達到百分之二十七。「以一包菸平均價錢七十元而言，這麼多年來我們省下的錢已經好幾億了；對健保局來講，更省下難以估計的健保費用。」

張德聰說：「近年來，我們還對兩千兩百萬人推展心理衛生教育。我一直強調預防勝於治療，不要等到發生再處理。『張老師』今年剛好四十五周年，我們預計辦四十五場全省的公開講座，結合佛光山四大道場，大家一起努力。」

 展望未來，張德聰要以「公益、教育、服務、健康」四大志業為經，以「終身學習」、「體驗學習」、「公益服務」、「輔導服務」、「志願服務」、「國際交流」、「休閒活動」、「健康促進」八大核心工作為緯，在青年服務的工作領域上，發揮最大、最正向的功能效益。他熱切地說：「救國團的精神價值歷久彌新，我們將以成為最具影響力的青年服務NPO為願景！」