在兒子小烏龜的學習過程中，語文是最薄弱、最難建立的一環，他不太能理解在怎樣的情況下才能使用哪些語詞，按照他小二時的說法是：你們這些人，講話能不能精準點！例如：「烏溜溜」的頭髮，為什麼不能說黑漆漆的頭髮？烏溜溜跟黑漆漆，字典上不都是形容黑嗎？紅通通的夕陽、紅通通的臉頰，蝦子煮熟才變紅，夕陽和臉頰都被煮熟了嗎？黃澄澄的橘子，橘子是橘子色，香蕉才是黃色的呀！「非常」辛苦，非等於不是，所以非常辛苦是不辛苦的意思囉！

　當時的我還沒發現小烏龜的問題所在，一直認為是小烏龜在故意搗蛋，想逃避做功課，不明白為何這小子老是雞蛋裡挑骨頭，連最簡單的「譬喻」都要爭論半天呢？

　到了小學三年級，老師要孩子們背唐詩、成語與解釋，身為媽媽的我，痛苦挑戰才真正開始。有天小烏龜高興地在廚房叨叨述說在學校的林林總總……

　小烏龜：媽媽，妳知道蚯蚓和農夫他們是好朋友嗎？

　媽媽：嗯，你告訴我為什麼？小烏龜：那妳知道泥土為什麼是鹹的嗎？媽媽：是因為泥土有很多的養分嗎？小烏龜：妳們「古」時候，老師都沒有教過妳嗎？

　媽媽：哪一部分？小烏龜：〈憫農詩〉呀！媽媽：？？？小烏龜：妳沒背過嗎？「鋤禾日當午，汗滴禾下土」，農夫在大太陽底下辛苦工作，汗都滴落在泥土裡，所以泥土就變鹹了；而且因為蚯蚓是農夫的好朋友，所以會在田裡幫農夫翻土，也不介意喝到農夫鹹鹹的汗水呀！

　起初會覺得他的解釋很有創意，直到多次之後，我和他爸才驚覺他的認知和學習出了狀況。多年來，我們苦笑記錄、珍藏著小烏龜版的解釋，畢竟這些都是他辛苦的學習過程呀！