在一群媽媽的聚會裡，其中一位媽媽煩惱地說，她兒子被其他同學拳頭相向很久了，但都不跟她討論，怎麼辨？我想到大兒子大烏龜小五開學的前幾天，每天放學回來都發現他手臂上好幾個深淺不一的瘀青，問他原因，只說玩遊戲時受傷的，但見每天帶回來的瘀青愈來愈多，上學的意願也逐漸削弱，我決定問個清楚。

長得像竹竿似的大烏龜說，不知道為何女生都很喜歡追著他、鬧他，他都說不喜歡了，女孩們還是依然故我，他只好每節下課都躲到男廁裡，而她們還不死心，守在男廁門口堵他。我告訴大烏龜，我比較相信女孩們不是要欺負他，只是玩過火了。建議他去報告老師。他說，老師喜歡女生，不會挺男生的。

到了星期五放學後的課後直排輪課，一進校門就發現一排女生坐在穿堂等著他路過，大方的女孩們嘰嘰喳喳推擠、笑鬧著，大烏龜的步伐開始躊躇，我推著他加速前進，回頭和女孩們聊天。女孩問我認識大烏龜嗎？我說，那是我兒子。女孩們扭捏地說：「我們都很喜歡他。」我很誠懇地謝謝她們對大烏龜的喜愛並詼諧地說：「我也好喜歡他，可是我看到他的手被捏成一塊塊的黑青，我看了好難過喔！」據大烏龜說，從此女生們就不再鬧他了。

當家長在幫孩子解決「委屈問題」時，是否能冷靜地先去分析、去看見真正的原因，而不只是在意看見的結果。當心存善意地去解讀時，是不是處理的態度會更加委婉，而事情也更能夠圓滿解決呢？