有人說在賈伯斯之前，從來沒有人想過，手機也可以不需要按鍵。而今智慧型手機，幾乎人手一支。蘋果電腦之所以推陳出新，賈伯斯認為，顧客對於自己可以擁有什麼並不了解，要靠設計者設計出顧客的需要，這就是一種創意。

在佛光山，星雲大師以自身的經歷，勉勵弟子們：「即使破銅爛鐵也能成鋼。」大師自小貧困，無法受完整教育，但透過在佛門的大冶洪爐的精進淬鍊，從破嗓子到佛號攝受信眾；從記憶不精到日夜拜佛而博文強記；從不善言語交誼，到直心待人並布施所學，在在說明，佛門中所謂的人才，並不在外相的資質優劣，而是如何開發本性真如，淬鍊成才。

大師告訴佛學院學生，來到佛光山，常住會幫大家把原有的二成潛能，開發到百分百；原有的百分百實力，發揮到一百二，也就是除了開發，佛門的教育還要超越侷限。所以弟子中，有一句中文都不會，終日環保作務，而後終能詩文撰寫，負責教育工作者；也有矮小膽怯，而後能站上主法台，講說布教者。可以說，佛門的教育也是一種創意的藝術，協助每個佛子開發自性才能。

過去，有個小沙彌問他的師父：「人生最大的價值是什麼呢？」禪師要徒弟從後花園拿一顆大石頭到市場賣，並提醒不論出價多少，就是比「二」，絕對不要賣出去。到了市場，有個婦人出價二十元，一文不值的石頭有了二十元的身價，沙彌樂不可支，連忙跑回去找師父給他答案。

師父說：「別急！別急！明天你帶這顆石頭到博物館賣，我們再來談。」隔天，一群人好奇地圍觀，不懂這顆普通的石頭有什麼資格擺在博物館？突然有人問價錢，沙彌比二，那人出價二百元，沙彌搖搖頭，那人再喊二千元，小沙彌驚訝得倒退一步，連忙跑回去報告。

接著，師父又要他將石頭帶到骨董市場，議論聲中，有人喊價二萬元，沙彌「啊！」的一聲吃驚不已，那人以為出價太低，再喊二十萬元。沙彌連忙抱起石頭，回寺告訴師父這個不得了的消息。此時，禪師慈悲的摸摸沙彌的頭：「孩子，人生的價值就好像這顆石頭，平台不同，定位不同，人生的價值就完全不同。」

每個人的選擇，將決定他自己擁有何種人生。大師透過人間佛教，發現醒覺每個人的自性潛能，而後成就人人是人才的條件，為自性光明作了最大的超越與發揮。歡迎青年男女到佛光山叢林學院，發覺自性長才。