在這一篇的四張照片中，有門牌、巷牌、車牌，上面都有數字。仔細瞧一瞧這幾個數字：131、88、2002、909，有沒有什麼共同的特點呢？

調皮的小朋友可能會說：都是阿拉伯數字啊！這樣講也沒錯！但是數字那麼多，到處都是，為什麼維尼老師特別挑了這四個呢？

在揭開謎底之前，我們暫且放下數學，來聊聊語文。中國人愛寫詩，有一種倒句詩非常有意思，像是這一首：「處處飛花飛處處，潺潺碧水碧潺潺，樹中雲接雲中樹，山外樓遮樓外山。」小朋友發現了沒有？詩裡的每一句，正著念，反著念，竟然一模一樣！另外，像「人過大佛寺，寺佛大過人」、「上海自來水來自海上」，也都有相同的特點。

在英文裡，有個單字叫做palindromes，意思是「回文」，這個字有兩種意義，一種指的是上面說的倒句；另外一種指的是正讀、反讀都是相同數值的數字，例如12321、246642等等，其實也就是一種自身對稱的數字。

說到這兒，小朋友應該知道照片中的數字有什麼共通點了吧？沒錯，它們全是回文數。在數學裡，回文數是種有趣又帶點神祕的數字。小朋友可以隨便找一個整數，然後加上它的反讀數（123的反讀數是321），然後把和再加上和的反讀數，如此一直進行下去，看看會有什麼結果！

假設我們從6275開始。6275 + 5726 = 12001→ 12001 + 10021 = 22022。

看見沒？才進行兩次，我們就得到一個回文數22022。

再試試其他例子，比方185。185 + 581 = 766 →766 + 667 = 1433 →1433 + 3341 = 4774。

這一次也只用了三步，就同樣得到一個回文數4774！這這這……實在太神奇了！

曾經有人特別做過研究，發現10000以下的整數，絕大部分都可以用這個方法，在24步以內得到一個回文數呢！有興趣的話，不妨多找幾個數字來試試唷！