專題報導／記者李祖翔
屏東商業技術學院的一個學生社團，竟在學界打響了名號！他們是專門服務社區弱勢與偏鄉學童的義工，宣導課程以「性教育」為主。

社團的創辦人是護理老師郝靜芝，當初SARS襲台，她接下衛生保健組的組長職務，深感護理知識不該只有護理相關人員才懂，每個人都該具備正確觀念，因此成立「杏林志工社」，一個宣導護理常識、全職服務的社團，第一屆的幹部全是大一新生，除了郝靜芝外，沒有一個幹部有社團經驗，就這樣的一支新力軍，一路走來將近十年。

為了能接受校外評鑑，杏林社第一年就加緊籌備運作方案，郝靜芝帶學生到屏科大學習，並設想未來十年的服務計畫，結果不只接了教育部的寒、暑假服務方案，還獲選衛生署大使，帶動對中小學童的志願服務風潮。成立那年，學生和老師以校為家，從無到有，讓等同於第二個家的社團終於有了雛形。



社團像家一樣舒適



郝靜芝說，自己是社團長大的，念書時就參與不少登山社活動，醫學院畢業至今，身為醫療從業人員，仍抽空爬山、聚會，她認為那種相處如家人的舒適感，是一個好的社團所營造出來的，才會像家一樣溫暖，現在帶的這個社團，自己就得像媽媽帶孩子一樣，社員她通稱「大朋友」，營隊裡的小孩通稱「小朋友」，還為所有加入的孩子，安排家庭與社會教育，尤其是親子教育，她認為必須有人聽見並聽懂他們的心聲。



「我的社團，堅持要學業優良才能被分派大任務，我不希望學生因為服務，忘了念書的本分。」郝靜芝很有原則，懂得強化學生的優點，讓他們察覺自己的缺點進而補強，「當我從旁人得知，一個社員常缺錢吃飯，了解他與媽媽相處關係不佳，怕他身體出狀況，就邀他到家裡吃飯。」郝靜芝不單純給學生一個庇護所，更希望能修復親子關係，「所以我讓他知道，父母期望的不只是課業，還有相處的尊重及長幼倫理。」媽媽與兒子的相處也算一種兩性關係，郝靜芝充當好幾回親子溝通師，當她發現學生在剪接上有天分，當著同學的面讚賞後，不到一年，學生竟考了全班第三名。



一日為母終生為師



杏林社的營隊與眾不同，「你曾看過哪個社團舉辦營隊，是老師全程參與的？只有我們是！因為我們要傳授的是專業的、正確的健康教育課程，如果學生招架不住，我就得出馬。」



郝靜芝和他們一起睡地板，教他們煮飯──學會煮飯的學生都很有成就感。營隊雖然只有三天，卻每天開檢討會，最後由老師總結，開會時，她還有規矩：「先說好的，才能說壞的。」因為直接說缺點，被批評的人心情一定差，好的優點都聽不下去了，這是一種說話的藝術。



感受孩子的轉變，是郝靜芝最津津樂道的事，她強調要常強化正向的思維，例如，由於出隊時經費拮据，帶學生去服務，常常過得很克難，可是每一次都有精采的回憶，「當我們離開民宿前，老闆娘居然哭了，她大概從沒看過退宿的人會幫忙把環境打掃這麼乾淨；當我們向餐廳老闆反映，恐怕沒法吃得太好，老闆主動加菜，我們也在大廳跳舞回饋。」只懂得到定點助人卻無法在生活中落實體諒與感恩的行為，就不是杏林社的精神了。



副社長黃資涵說，老師真的是亦師亦友，相處完全沒有壓力，而且老師樂於分享，也很照顧學生，「印象最深刻的是我剛學會開車時，老師車子借我開，結果撞壞保險桿，她第一句是問我有沒有受傷，至於車子的處理則沒有多說什麼，讓我很過意不去。」學生和老師打成一片，會跟老師一起泡湯，若老師忙到沒時間整理屋子，學生就過去打掃，而老師會煮一頓養生餐回饋──老師因為在推廣有機飲食，所以有一塊屬於自己的農地，常常摘菜做菜給學生吃。



都說「一日為師，終生為父」，郝靜芝是「一日為母，終生為師」，她隨時得接聽學生打來的電話，只要學生有生活問題或兩性相處的情緒困擾，她就得提供諮詢。