【記者張雅雯專題報導】近來校園霸凌問題備受關注，部分暴力行為背後，則隱含了幫派份子將「黑」手伸入校園的現況，校園風氣逐漸「染黑」，怎麼遏止，桃園縣新明國中生教組長李文義認為，對抗黑勢力不能靠老師單打獨鬥，需要爭取行政支持、家長認同以及警察的後援。

李文義兩年前自願擔任生教組長，他指出，幫派滲入校園的手法，首先讓學生感覺「有人挺我」，然而不少人雖打著某個老大的名號，其實是被外圍吸收利用賣毒品或違法CD，其中曠課過多、逃家逃課、大小過不斷者，是被幫派吸收的高風險群，當各班導師回報這些名單後，他會一一進行家訪，在家長見證下讓中輟生簽「改過銷過單」，約法三章有哪些行為可以給予獎勵來銷過。

此外，他認為學生會尋求校外勢力「喬」事情，往往起因於校方沒有立即處理學生間的爭議，因此他在訓導處設有「學生事務協調中心」，讓學生習慣有糾紛要用成熟的方式協調，而非動用暴力，善用此管道的學生，有機會獲得榮譽卡獎勵。

對於行為已經明確違法的學生，李文義尋求公權力介入，但並不是事情發生才報警，而是拜訪學校轄區警察局承辦少年業務的警官，長期建立合作管道，比如吸毒或使用暴力達傷害罪者，他一定移送少年法庭，但會事先跟家長講清楚情節的嚴重度，獲得諒解簽下知情同意書，讓警方與校方處理上不會有後顧之憂。

另一方面，他也陪學生出庭、給予法律方面的協助，讓學生知道老師不是要害他，並對聲稱認識幫派份子的學生，委請警官清查學生的手機，一一告知他的聯絡對象「該生已經接受輔導」，斷絕不良份子繼續找上門。

這些做法能夠落實，與李文義自我充實法律知識有關，不過他也感嘆，現在各校多半是最菜的人被指派接生教組長，如果校方沒有給予行政支持、家長會沒有支持校方的管教，老師根本無法處理；牽涉到黑勢力的部分，他強調必須要有公權力介入，建議縣市教育單位應與警政單位建立聯繫管道，讓老師知道與警方合作的流程與資料，畢竟不是每個人都像他一樣，有幸能自行與警方建立通暢的合作管道。