報載，日本大阪府調查指出，手機在中小學生之間已成為「網路霸凌」的溫床，而且手機依賴度較強的孩童，學習時間較短，影響學習及溝通能力，於是日本興起禁帶手機上學風潮。筆者則認為，使用手機是時代趨勢，有關單位對於學生帶手機上學的態度，應該是要管不要禁。

照理說，中小學的學生沒有非帶手機上學不可的理由，但是現在雙薪家庭多，或父母的行程變動不定，部分家長為了連絡方便或掌握行蹤，要求孩子攜帶手機上學，對親子雙方確實提供即時、便利的溝通工具，不能憑一紙行政命令就給予否定或禁止。

筆者雖不贊同完全禁止攜帶手機上學，但若不加以適當規範，則可能產生許多影響學習的負面現象，常見的有上課使用手機打簡訊聊天、玩手機遊戲、聽音樂，甚至聚眾滋事。因此，學校適度管制手機的使用確實有其必要，例如：規定上課時「不接、不打、不響」、進入校門後立即關機、在校園內設阻撓手機電波裝置，或到校交給老師保管、下課再領回等。

總之，學童帶不帶手機應由家長決定，不是行政首長該決定的，但學校應教導手機使用的時機和禮貌。與其全面禁止孩子攜帶並使用手機，不如給予適當的規範，既不影響上課的秩序和情緒，也讓需要使用手機聯絡的家長和學童的權益不致受到影響，才是兩全其美的作法。

校言（台北市／教育）