文／吳宏信

一般在鼓勵別人，比如考場應試、運動競賽、工作疲累佛蘿倫絲·希望對方加把勁，或者替自己打氣勉勵時，都不忘說聲「加油」。這個詞彙有其典故，更有醒世的意義。

一說屬鄉野傳奇。

明朝宰相劉伯溫，一直想與三國時期的諸葛亮較量。某日，他率軍到了一處梅林，有一座疑似諸葛亮的墓地，遂命人將墓穴打開，發現棺旁有盞小油燈，火苗將熄。劉伯溫心想，即使諸葛亮料事如神，長明燈將滅也無能為力。

此時，風吹動燈下紙條，劉伯溫定睛一看，上面竟寫著「老劉加油」，讓他一驚！趕緊在棺前叩了三個響頭，並命人添油。從此，劉伯溫對諸葛亮心生敬重，更注意自身修為，終成一代名相，後人也以「加油」作為激勵之意。

另一說，源自清朝嘉慶年間舉人張瑛。

古代學子為求取功名，光宗耀祖，往往於寒夜閉門苦讀。唐代書法家顏真卿〈勸學〉詩云：「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。」成語「囊螢映雪」、「鑿壁引光」，描寫的正是這種情況。張瑛是苦讀出身，深知改變命運唯有靠教育，任官時增建興義府試院、重建珠泉書院，希望提高讀書風氣，扭轉窮苦人家的未來。

然而，古代點的是桐油燈，挑燈夜讀很費油，對家貧者是一大負擔。張瑛體恤窮苦書生的困境，任職安龍城期間，交代差役每天夜裡一人提燈籠、一人挑著桐油簍，沿著大街小巷巡走。

只要見到哪戶人家還亮著燈，同時傳出讀書聲，便敲門請苦讀的學子拿出油燈，從油簍中舀出桐油倒進燈盞裡，同時高喝：「府台大人給相公添油嘍！」添完桐油後，並獻上祝福：「府台大人祝相公讀書用功，獲取功名。」

張瑛為學子添加燈油的善舉長達十三年，不分晴雨，夜夜如此，當地因此學風鼎盛，培養出不少棟梁人才。其子張之洞亦深受父親影響，年少時便有夜讀的習慣，「嘗篝燈思索，每至夜分，必得其解乃已」，十六歲中解元，二十七歲中探花，成為晚清四大名臣之一。誠所謂「積善之家，必有餘慶」。

佛家也有個故事，說貧窮的孤女難陀以一盞油燈供養佛陀，她純淨無染的發心，蒙佛陀授記，將於未來成就佛果。佛經上說「施燈可得財富、健康與智慧」，何況是助人脫貧，求得功名。

以上幾個深具啟發性的故事，讓我們知道，「加油」如何成為最能鼓舞人心的用語，如隨喜讚歎，見人行善或離苦得樂而心生歡喜。