文／赫連擁

你是否一翻書就打呵欠？尤其對密密麻麻的篇文，立刻失去興趣。然而，心底其實是想讀書、對學習事物懷有渴望的？

那麼，不妨來認識一下「失讀症」（英語：Dyslexia）是什麼。

失讀症也稱閱讀障礙、讀寫障礙，是一種在智力正常的前提下，對讀寫出現困難的症狀，據統計影響著全球3%～7%的人口。問題包括：無法專心看書、速讀與朗讀困難、拼字困難、連續書寫困難，或者，經常對眼前所讀的文字內容「有讀沒有懂」。上述困難，非失讀症患者可以控制，通常在上學時能被發現，但卻不一定得到解決。由於症狀的嚴重程度不一，很容易被一般人誤解作讀書心不在焉、偷懶不用功，或者，歸咎於智商不高、理解能力不佳。對失讀症者個人而言，也往往因不明真正原因，延誤了獲得正確的引導與協助。

讀不下書 非不愛書



在排除了因視力問題（諸如近視未戴眼鏡）所受到的閱讀干擾，失讀症者常會遇到以下障礙：字體跳動，或成句混作一團，無法一字一字清楚讀過，弄不清讀到了哪一行，換行時往往重複讀回剛才讀過的那一行，或跳漏一行造成閱讀上的不連貫，以致理解內容出現干擾與混亂。尤其若是閱讀物的字體太小、行距太密時，也會造成識字吃力，繼而通篇文章讀不下去。

對於字體結構，失讀症者也有組合方面的困難，這在學習寫字時，容易出現部首與偏旁顛倒或對調，在識字的掌握方面比一般人吃力。書寫也易造成停頓不連貫，老是忘了某個字怎麼寫，而且是頻繁的停頓，連帶影響作文能力。

妨礙學習 造成障礙



失讀症即使症狀輕微，在學習中文母語時未能發現造成學習吃力的現象，也有可能在學習外語如英文時，發現到顯著的閱讀障礙，甚至遭遇怎麼努力都學不來的痛苦挫折。

英語為表音文字，字彙與其發音規律皆由字母拼組而成。以視知覺干擾造成字體跳動的現象為例，英語為母語的失讀症者，通常會經歷拼字不時出現倒裝、漏字，以致於無法正常閱讀的狀況。繼而很難透過系統性的自然發音學習法，來正確識字與識讀。

也有的狀況是，可以根據發音規則讀出單字，但對拼寫不規則的單詞無法辨讀。或者，可以閱讀熟悉的單字，但對不熟悉的單字無法按發音規則拼讀。

在美國，就有電視劇演員因失讀症無法順利閱讀劇本，必須仰賴家人幫忙讀錄每句台詞，然後死背錄音，方能跟劇組對戲。其嚴重程度形同文盲。

成因區分 遺傳受傷



失讀症與大腦處理語言的過程有關，其成因有先天遺傳，也有後天腦部受傷導致。過動症（ADHD）患者同時帶有失讀症的可能性比一般人高。

失讀症無法治療。然而，可針對閱讀障礙的類型，透過特別設計的學習方式來協助患者突破困難。最主要必須克服的，是改變「讀不下」的狀態。利用道具、嘗試配合使用不同的學習媒介，以減低閱讀時出現的視覺干擾現象，都能有效控制失讀症帶來的心理影響，逐漸培養閱讀成為習慣、甚至嗜好。



改善讀寫障礙攻略

● 讀課本時，拿尺子盡量遮住下方還未讀到的內容，或用手指或筆尖指著字彙點讀。

● 多閱讀圖畫書、漫畫書以及大字體繪本等帶有圖片的刊物，選讀個人最感興趣的主題，培養「不排斥讀書」的心理素質。

● 透過電腦螢幕閱讀電子文本時，調整字體和行距，營造最舒適的視覺體驗。

● 透過有聲書訓練聽讀能力。以及，閱讀電子文章的同時，開啟語音朗讀作為輔助。