文／牧野

「我好懷念『小時候』喔，什麼都不用做。」五歲的次子在幼兒園，哀聲嘆氣對著園長說道，惹得園長哭笑不得。

次子日前轉學到新幼兒園。轉學以前，他滿懷興奮，十分期待到新學校玩樂。但不出兩個星期，就各種大小脾氣皆來，鬧騰不已。

一日，他又在學校「惹事」，園長與之談話，他便說出了「懷念小時候」之語。他表示，在之前的學校，什麼事都不用做，老師都會幫他做。我十分困惑，因為兒子在家裡，明明大部分的事都是自己做的，為何會有此言論？

後來細細了解才發現，原來他作為家裡的小弟，有的時候來不及做完該做的事，父親、母親或七歲的兄長多少會幫他一些，但他有餘力的時候，又會要求他自己來。他發現了這個規則，就學會偷懶，經常拖延著，讓別人迫於時間壓力或看不過去，而幫他完成事情。

之前的學校老師或許也多少有類似的情形，因而他來到對於獨立性較嚴格要求的新學校時，便開始懷念他的「小時候」。我借了繪本《我不想長大》，內容與他心境相似，是小蝌蚪不想長成青蛙，每日哀聲嘆氣想回到童年，但在一次差點被蛇吃掉的險境中，了解了長大其實也有諸多好處。

兒子聽了此繪本，津津有味，一再要求我重複念給他聽。這一次，我選擇不叨念著要他學會長大，而是透過故事中的情境，讓他自己體會人人都會長大，而長大又有什麼好處。