中正大學傳播系實習媒體「中正e報」的問卷調查顯示，上網搜尋已經落伍，有高達四成七的學子直接上BBS站「問答案」；科技讓求知零時差，但知識取得過度「e化」，卻使法治、道德靠邊站。

古人做學問猶如「蹲馬步」，基本功下得深，能觸類旁通、舉一反三，言談舉止間流露書香氣味、散發智慧光輝，如今，拜科技之賜，資訊流通快速，學子彈指間就能「擄獲」大量訊息，但看似「知識爆炸」的表徵，卻難掩「淺碟化」的功利心態，讓知識淪為只是些文字堆砌的「工具性」角色。

筆者服務的學校，每年皆會鼓勵學子參加全國小論文寫作比賽，以培養他們歸納整理能力，雖立意良善，卻也令人捏一把冷汗，因為，繁忙的課程已讓高中生焦頭爛額，九五課綱實施後，師生更是得適應新教材，本已吃緊的授課時間，還得因應其他活動而「緊吃」。

而且論文在催繳壓力下，雖不乏按部就班的學子，但多數不是棄權，就是從網路東剪西貼，頂多在字句間加些連接詞，於是，文白交錯、措辭躐等（一看就知是名家筆觸）有之，文句不通、前言不對後語等更屬常態，甚至一些「似曾相識」的句子，竟原封不動的「copy」到底，連錯字都全盤接收，卻未交代出處。

小論文寫作成了「天下文章一大抄」，該有的規矩存而不論，錯誤更是視而不見，違法行徑還能被獎賞與鼓勵，豈不怪哉？

「科技始終來自於人性」，人類創造科技、科技服務人類，天經地義，但倘使人類役於科技，甚至誘發好逸惡勞的惰性，讓道德、法治棄守，恐怕是科技時代必須深思的問題。

子曰（高雄市／教師）