文／王進財（任林教育基金會董事長）

「女人是世界進步的原動力」，是我最喜歡的文句之一。古代家國的中心是農作生產和保疆衛國，女性被以三從四德規範在家庭和社會扮演的角色，並制約其行為；現代世界的變化不可同日而語，所以女權問題也轉變為世界性的議題。

同是一個天地創造的男人和女人，生命的存在價值是什麼？從大自然現象，我們看到動植物雌雄間的行為和關係是平等、分工、負責、犧牲，而身為萬物之靈的人，更理應超越他人、家庭、種族，最終與大自然、宇宙萬物合一。

科技、經濟的發展和知識的普及促成天涯若比鄰，逐漸形成世界地球村，人類脫離貧窮和生存的危機，開始反思生命和自我實現的追求，思索我是誰？生命在追求什麼？如何實現自我的天命？以及生命與大自然的關係是什麼？這些問題，影響著個人、家庭、社會、世界的和諧與幸福。

回到女性「培力」（empowerment，亦稱賦權）的主題，社會上有許多的組織倡導、培養女性獨立自主、積極參與社會的能力；反觀男性，同樣也有培力的需求。既然這樣，為什麼要特別強調女性培力？

我認為，這是因為社會存在種種對於女性的迷思和偏見──女人是弱者、不講理、愛耍脾氣、小心眼、愛忌妒、智商低、不懂事、愛計較……因此女人無才便是德。這些迷思有些源自歷史、文化、背景，也有些源自人性的貪婪、惰性和無知。且女性遭受的這些文化箝制與壓抑，常是一代接一代複製的，女孩自幼便接受這些觀念的洗禮與教育，複製母親的模式、接受這些物化的枷鎖而成為「女人」，成為一種無形的迫害。

上天創造兩性，男女有別，各有不同的強和弱，希望男女運用彼此不同的特質，協力創造生命、實現自我生命的意義──而這必須要從認識自己是誰，知道男女身體、生理、心理不同的地方在哪裡，若是夫妻，更要了解彼此的性格和身心靈需要，以及生命的願景，從而形成角色的共識和默契。換句話說，每個生命不分男女都需要善用自己的天賦，培養成熟的心性及實現自我的能力，因為，每個生命都具備獨一無二的特質，每個生命的存在也都具有獨一無二的意義。

那麼，要如何活出真實的自己？現代女性培力必須要突破舊時代的觀念，可以是認識自己、接納自己、實踐自己，也可以是提升情感智商、培養思辨能力、學習如何覺察和自我陪伴，以及傾聽同理、溝通表達、閱讀學習、提升生活美學、參與社會服務等等的能力。

當生命進入兩性結合、孕育生命的過程，俗話說「娶一好妻旺三代」，卻不會對男人這樣說，女人難為啊！但背後的意思，也可以說是女性對家庭的重要性和價值遠大於男性。而女性該如何發揮天性的陰柔和「穩」，與男性陽剛的「動」共同攜手創造生命的全新可能，又是另一階段的培力過程。從認識婚姻、選擇配偶、婚姻關係的經營、孩童個性的形成、家庭家事與家庭願景的經營，都是培力的學習內容。

當今社會的物質誘因太過浮濫，未經學習培力的女性，容易在成長背景的陰影下，失去獨立自主的能力和機會，也失去冒險的勇氣，因為自我貶低而形成依附關係。想成為一個自由、自主、健康的新女性，邀請所有人一同來學習自我培力的課程。