【記者林汝娟台北報導】台灣不僅大甲媽祖遠近馳名，也是蕨類生態王國，如今都融入資訊教學。台中市大甲國中研發「媽祖機器人」教具，並設專科教室；台北市文昌國小則在校園設置全台灣最完整的蕨類生態區，兩校皆結合社會、自然、藝文等課程，讓學習更有趣，獲選「資訊科技融入教學創新應用團隊」，昨天由教育部長吳思華頒獎。

「資訊科技融入教學創新應用團隊」共有二十一個優勝團隊。

其中，獲獎的大甲國中，二年前開始發展機器人教學；自創立相關社團後，也在校內成立創意機器人專科教室，添購許多機器人教具與輔具，並且舉辦許多育樂營，要讓機器人引發學生學習興趣。

大甲國中教務主任林彥吉表示，「媽祖機器人」的創意教學，從機器人的構造、肢體動作等，都須符合物理原理。此外，結合社會與藝術領域，教學生認識大甲媽祖文化，研究媽祖外形，並為機器人設計衣服，讓每位學生都有專屬自己的「媽祖機器人」。

而位於雙溪河畔的台北市文昌國小，二○○八年設立「種子與孢子伊甸園—文昌蕨美」生態區後，擁有水、陸逾一百種蕨類；在自然課利用QRcode認識蕨類種類與生態，並藉由電子書包提升閱讀力，讓學生了解植物保護的重要性。

文昌國小校長黃玉貞表示，學生已能自編、自導、自演成為「蕨佳代言人」，除了能解說蕨類生態外，也能延伸到教室外自我學習，養成對環境保護的觀念。

吳思華表示，時下流行的通訊軟體LINE，甚至是知名社群軟體facebook，當初都只是一個小團隊、小資本的創意發想，卻對世界造成巨大影響，盼台灣教育界也能透過生活中的創新，發展出影響深遠的工具，進而翻轉教育。