【記者林娟台北報導】教育部昨日頒發師鐸獎，今年許多得主都以創新教學、翻轉教育等方式，激發孩子學習興趣。總統馬英九到場致辭時，也首度提及十二年國教爭議，表示推動因材施教確實不易，但也希望透過十二年國教，讓孩子在十年、二十年後保有競爭力。

馬英九昨頒發師鐸獎給七十二位得獎老師，另表揚二十位教育奉獻獎得主、兩百六十位服務滿四十年的資深優良老師。

以創新閱讀課程聞名的彰化縣鹿鳴國中老師楊志朗，把流行歌曲帶到國文課堂，讓學生從歌曲中學會修辭、句型；他更從拿到第一份薪水開始，每月捐出六分之一幫助學生，十七年來已捐出近兩百萬元，現在存款只有八萬元，教過的孩子中已有人從台大機械研究所畢業。

楊志朗除在班級裡擁有超過三千本藏書，帶著孩子大量閱讀，也製作「行動書車」與全校師生一起閱讀，每年更送一千本書給社區家長，楊志朗認為，「親師生一起成長，教育才有希望」。

楊志朗說，承接父親心願，「一人當老師，全家服務偏鄉孩子」。父親更用退休金在家裡蓋了三間書房，收容清寒生，只因想用閱讀改變孩子一生。

「不是我照顧這些孩子，而是他們翻轉我的人生。」楊志朗說，全世界有一種東西不會消失，還會源源不絕，那就是愛，他自謙不是個優秀老師，但是個很努力的老師。

蔡淇華

帶學生修戀愛學分

高中時不愛念書，曾每天打架，甚至帶刀上學，被視為問題學生的台中市惠文高中圖書館主任蔡淇華，大學時念英文系，卻因成績不好被留級，曾賣過冰淇淋、做廣告文案工作，最後因「無聊」跑去修教育學分，誤打誤撞當上老師。

正因有過去的「輝煌」，當上老師後，能以同理心輔導學生，告訴他們除了讀書，還有人際關係、戀愛學分等重要課題，並帶學生搶救惠文遺址、推動一中街規畫徒步區，教學生以行動力解決環境問題。

蔡淇華說，因年輕時在外面混過，現在才知道老師這行業是「世界上最好的工作」，也是改變國家最好的方式，他說：「老師不能是教書匠，而要成為教育家。」

廖振順

谷歌地球當教學影片

萬芳高中地理老師廖振順，二○○七年起，把高中三年的地理課本結合「谷歌地球」（Google earth）技術，製作裨海紀遊、小林村滅村始末、日本大地震等近百支影音教學影片。這些影片沒有花俏的視覺特效或音樂配樂，卻有紮實的地理知識和精闢的畫面解說，藉由古今照片對照，凸顯時間或天災等因素對地形地貌的改變，而3D的大面積影像，更讓學生清楚了解事件始末。

廖振順說，地理不同於其他學科，地貌、氣候無法靠紙本呈現，若能善加利用多媒體工具，就能提升學生對環境的認識；他更把影片上傳至雲端，讓有興趣的人都能學習地理。