【記者郭士榛專題報導】位於承德路的台北市「明倫國小」，因少子化衝擊，去年八月與大龍國小併校。九個月後，令人驚奇的是學校沒有變廢墟。走進大門，一隻造型精緻的梅花鹿迎賓，校園裡創意十足的動物昆蟲展、充滿想像力的塗鴉、積木教室及彷彿身歷其境的海底世界和雲豹森林，讓轉型後的明倫國小，搖身一變成為充滿想像力、讓小朋友盡情揮灑的大遊戲場。
原始基礎  注入創新
台北市文化局為迎向二○一六台北世界設計之都，在保留校園原始樣貌基礎上，注入創新想法與作法，打造「明倫創造力學園」，委託財團法人紙風車文教基金會經營。希望來到這邊的大小朋友，可以把創造力當作生活的一部分。
明倫創造力學園將導入寓教於樂之藝文展演、課程及活動，讓兒童從遊戲、實作、體驗中學習。未來可成為學童半日或一日的校外教學場所。同時闢畫明倫國小文史室，保留校園記憶還會串聯周邊生態、圓山遺址、城市博物館聚落、孔廟等藝文資源，形塑大同區的區域特色。
紙風車副執行長任建誠表示：「台灣的未來，是以軟實力面對世界競爭，想要解決棘手問題，像是反服貿、反核，現階段只能對立，本身尚沒有智慧、能力解決，而問題的化解方法，需要培植豐足的創造力、創意和想像力。」
任建誠說，「明倫創造力學園實驗計畫」以孩子為出發點，結合美術、戲劇、遊戲、知識等概念重建校園。位於承德路毗鄰花博公園的明倫國小，雖位處舊社區，但方圓五百公尺內有孔廟、保安宮、大稻埕，也有圓山遺址、城市博物館聚落、北美館、故事館及花博公園。「文化資產及生態資源豐富，正好是銜接現代到傳統文化重要的軸點。」
園區規畫成「戶外」、「室內」兩大特色區，操場上展出「台灣動物昆蟲創意展」精華，一樓教室變身「創造力互動教室」，使「明倫創造力學園」成為台北首座專屬兒童的創造力教育場域。一方面可讓小朋友來此做戶外教學，一般民眾也可到此體驗創意和想像力。
「台灣動物昆蟲創意展」充滿創意和想像力，藉由六十多件動物、昆蟲造型，進一步了解台灣特有的動物、昆蟲，也讓孩子走進知識、藝術與創意的世界，是多元體驗。園區中有動物三合院，飼養鵝、鴨、雞、兔、豬，使城市小朋友浸淫農村生活的喜樂中。
自帶貼紙  共創藝術
「創造力互動教室」實現創造力的實踐精神，小朋友可到手作教室，發揮想像。像「積木教室」運用瓦楞紙做出的積木，可推疊出動物及昆蟲；「塗鴉教室」可用筆直接在牆面上盡情揮灑創意；「表演藝術教室」可接觸到劇場舞台模型、角色服裝及道具等。還有「海底世界教室」與「台灣雲豹森林教室」讓人身歷其境，以及展現大龍峒地區人文建築的「鳥瞰大龍峒」。
最有意思的是，大小朋友可帶自己喜歡的貼紙，以創意與想像為這間純白教室貼上更多色彩，共同完成藝術計畫。任建誠表示，許多明倫校友巡禮校園，兒時回憶讓他們流連，臨走時還對工作人說：「我會再回來！」
「明倫創造力學園」屬實驗性階段，任建誠說：「創意原型，都由表演藝術劇場概念延伸出來」，未來園區發展，誠如文化局長劉維公所說：文化局除了將設計導入校園，整體規畫也將兼顧經濟發展、社區認同以及生活品質。

任建誠小檔案

紙風車文教基金會副執行長、紙風車劇團團長。畢業於國立藝術學院戲劇系，一九九二年與一群熱愛兒童劇的好友共創紙風車劇團，負責紙風車劇團—兒童戲劇製作人、演員、編導和舞台、燈光、音響、布景、道具等設計製作經營。一九九三年遠赴法國第三大學戲劇系深造。
任建誠讓「紙風車劇團」成為台灣兒童戲劇的第一品牌。曾帶領紙風車前往巴黎、紐約、香港、澳門、上海與北京等地演出，策畫「319鄉村兒童藝術工程」及「368鄉鎮市區兒童藝術工程」，把戲劇帶到台灣每個鄉鎮。