指導老師許詩涵也對學生參加科普競賽表示樂見其成，認為可以從中學到「課堂以外的知識」，透過自己動手實驗與完成作品的過程，更認識科學的理論與應用，因此她向來很鼓勵學生參加科普活動，親身體驗科學世界。

而不只高中生從奈米特性中研發出多功能手套，就連還在讀小學的學童也能利用奈米發想出令人驚喜的用途。像是就讀新北市興南國小的陳妤宣、周詩婷、林倩君、林意盛就在老師楊靜、劉白雀指導下，腦力激盪完成「魔幻菇菇救生艇」的發想圖，裡頭不但有奈米太陽能板、奈米救生衣，還有運用奈米原理做成，讓溺水獲救者吃了就能恢復體力的食物，豐富想像力讓這個由小學生組成的團隊一舉拿下奈米科技應用創意競賽國小組金牌獎。

談起創作理念，就讀小學的陳妤宣表示，她們希望可以運用奈米原理創作出不會對環境造成汙染的救生艇，所以救生艇上的東西都是可以環保回收的材質。她笑著說，一開始也不清楚奈米是什麼，但為了參加比賽，大家就很努力找資料、互相討論，老師也會給予協助，過程中讓他們覺得科學很有趣、很好玩，希望未來可以繼續參加比賽。

楊靜表示，一開始學生丟出來的想法不是那麼成熟，可能很天馬行空，但透過師生的團結合作，引導學生一起思考、激發創意，讓科學靈感逐漸有了雛形。她笑著說，從這次參加比賽的過程中，也讓身為老師的她們體會到孩子的能力與創意其實比大人所想像的還要來得好！