十二年國教起步了，大部分的家長仍感無所適從，不知道能從旁幫孩子什麼。教育專家說，不管教育政策如何改變，教養孩子其實沒什麼撇步，想要孩子好好的成長和學習，最重要的還是父母要多陪伴。但父母的陪伴要懂方法，目的是在找出自己孩子的特質和優點加強培養，才能在五花八門的升學管道中，找到最有利於自己的一條路。

「來自放牛班的校長」、現任新北市永和國小校長的吳順火指出，現代父母想盡養育之責，要先了解教育的重點何在？很多父母，只記得自己小時候，考壞了就去補習，但十二年國教的目標是要落實教育機會均等，且重視補救教學與菁英教育，現今父母要努力的，應該是找出孩子們「八大智能」的表現特徵，發掘孩子的潛能。

明曜親子館、呈熙文教基金會執行長梁旅珠，去年出版了《教出錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈》一書，她指出，教養子女的重點，首先在培養他們「學習的動力和熱情」。她對孩子們成績上的要求，是要在第一學期先全力以赴，了解自己的能力在哪裡，往後的考試再來跟自己競爭。但梁旅珠提醒爸媽，訂規矩要訂得比小孩能力再高一點點才有用，且切記要貫徹、不妥協，要有執行的強制力。

梁旅珠說，了解孩子的特長之後，父母還要適時給予孩子資源。有些才藝的學習需要花錢請專家指導，例如運動和音樂美術方面；但如果是語文和數理方面，現在的網路上有很多免費的學習資源，只要投資一台電腦和上網費，就能善加利用。她說：「其實國外一流大學要的人才，並不是要看一個高中生如何多才多藝，而是希望找到一個有自我學習、規畫和成長能力的孩子。」

吳順火校長也指出，時代變遷的腳步很急速，有四成的傳統行業已在快速流失中，但也有六成的新行業，目前尚未出現。家長不必執著於孩子在學校的課業分數，而要在意孩子是否能養成自動讀書、自動閱讀的習慣。至於在家庭中的教育，則要著重品德及生活技能的培養，讓孩子多元化的學習。

吳順火提醒天下父母，若要善盡陪伴和教養之責，有四個學分是孩子必修的：一是運動；二是參加社團；三是建立正確的價值觀；四是培養創造力。至於實踐的方法，吳校長指出，父母可以鼓勵孩子一生之中至少參加一個校隊，在運動和比賽中鍛練身體的耐力；選擇一個學校社團，讓孩子從中開展人際關係的學習；至於價值觀建立，要從日常生活中的大小事件觀察和討論得來，父母要把握每一個契機，教導孩子不犯法、不違規的思辨能力和自我約束力。

最難教的是創造力。梁旅珠認為，所有的學習都應以「快樂」為前提，才能達到效益，所以父母應時時檢測自己在陪伴孩子的過程中，心情是否穩定；孩子作任何學習時，情緒是否愉快；只有在親子雙方都平靜快樂的互動之下，才能激盪出學習的最大效益，也才有可能產生創意的火花。



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