行政院通過《教師法》修正草案，將中小學「教師評鑑」正式入法，未來全國十八萬多名高中小學教師，都須接受強制評鑑，若一直沒有通過評鑑，將面臨被解聘或不續聘。

教育部將在六個月內訂定《中小學教師評鑑辦法》，最快從一○二學年度起實施。教育部長蔣偉寧表示，教師評鑑已確定入法，主要目的是為了讓好教師獲得肯定，提升整體教師素養，不是用來淘汰教師。

對台灣的家長而言，高中小學「教師評鑑」正式入法，是十二年國教的第一線曙光。

在今年九月《親子天下》所舉辦的：教出學習力國際教育論壇中，來自上海PISA研究中心閱讀項目的負責人鄒一斌，回答關於「教師評鑑」 議題提問時即指出，他們的老師在終身的升遷上都需過嚴謹的考核，並且不斷互相評課、被觀課求進步。

然而回到台灣的現況，中央大學學習與教學研究所教授柯華葳的回答卻是微妙的，她說：「先問一問台下這些正在聽講的老師們，願不願意被評鑑與觀課，這已是換掉了好幾任教育部長的舊問題了。」

更令人傷感的是，柯教授也看到了台灣家長觀察已久卻很無奈的大問題，本來教材廠商所提供的光碟輔助教學片，卻成為部分老師們的主要上課內容，本來有了這些輔助是希望讓老師們，有時間與孩子有更多互動，但卻發現老師的工作只剩下撥放鍵上的啟動與關閉。

在這種情況下，一旦打開教室大門，讓自己要面對不同的聲音「評價」，部分老師們當然對觀課與評鑑相當反彈。

一個國家的進步素質無它，就是教育而已。如果一個老師在通過考試之後，不再求進步，也只求鐵飯碗心態，對教學失去熱情，只求在不景氣中捧著安穩高公俸，甚至希望以體罰、羞辱方式來簡便管教，將該職位讓給一個有熱情與用心的新進教師何嘗不是國家之福。

我們期待訂出優質的評鑑辦法，將讓認真的好老師出線，成為典範與教育改革的磐石。Annie（台北市／家長)