現今校園霸凌事件頻傳，教育主管機關推動了多項防制校園霸凌措施，例如：訂定各級學校防制校園霸凌執行計畫、修訂國民教育法，明訂國民中小學均需設專任輔導教師或專任專業輔導人員（如社工師、心理師），以及修正「性別平等教育法」，明訂教職員若發現性侵害、性騷擾或性霸凌事件，必須在二十四小時內通報，否則將開罰三萬到十五萬元，最重予以免職或解聘，企圖藉由行政及法規力量來杜絕校園霸凌。

惟徒法不足以自行，再好的法規、措施，若沒有相關人員的全力配合，實難發揮作用。據教育部統計，去年全國中小學校園霸凌通報事件有八百多件，但不包括關係霸凌、網路霸凌等非肢體的霸凌，足見校園霸凌事件迄今仍層出不窮。

對於校園霸凌事件的處理，處於教育最前線的基層老師，尤其是，導師常被認為是防堵校園霸凌的第一道防線，但是同學的力量往往是容易被忽視卻又有效的防治方法。

教育主管機關或各級學校應該鼓勵學生應具備舉發的勇氣，遇有類似霸凌事件，發揮同學力量，共同舉發校園霸凌。