近來，多起青年違法事件，引起社會關注。對於青年學子的心性穩定度，師生之間的關懷互動，各界多有省思。佛門中許多禪師與弟子間揚眉瞬目的禪機妙意，傳為佳話，可以提供借鏡。

過去仙崖禪師有個弟子，喜歡翻牆出去夜遊，禪師知道了，卻不動聲色。一晚，禪師將梯子移走，親自在牆下等徒弟夜遊回來。弟子歸來翻牆而下，一腳踩在禪師肩頭，驚得如雷轟頂！想不到仙崖禪師不怒不罵，只是殷勤叮嚀：「夜涼，小心感冒，快回寮房睡吧！」天大的禍患一言而解，弟子從此不再逾越本分。這份觀機逗教的巧智慧心，向來是佛法教育中的殊勝處。

佛門中，除了低眉菩薩的柔軟應化，有時也以怒目金剛震醒昏懵。如何因應眾生的根機，予以合適的教導？大師說：「教人，先談人情再談法情；先談尊重，才能培養榮譽感。」在佛學院曾有學生逾越養息時間，躲在樓梯口看書，大師不加喝斥，反而遞上一杯暖暖的熱飲慰問，學生此後變得懂事聽話。

對於老師以跪香處罰不守規矩的學生，大師搖頭：「不可以！跪香拜佛是很神聖的事情，怎麼可以當成處罰呢？」「讓他們睡覺。」老師一驚，答道：「這樣學院會沒有道氣啊！」師父笑著回答：「不會的，他們睡覺時聽到梵唄聲，不會睡得安穩！」果然半年後，調皮的學生都提振精神，轉向善美！

教育，必須落實在不捨一人的慈悲之上，始能開展出平等無私的大愛與智慧。誠如課文中，佛陀面對屢次陷害他、破壞僧團的提婆達多，始終不棄不離。面對眾弟子的忿忿不平，他告誡弟子們，要以慈悲化導瞋恨埋怨，才得以平和清淨。

《涅槃經》云：「慈息貪欲，悲止瞋恨。」現代社會許多亂象，來自於世道人心的迷茫，若能啟發慈悲心，「學習吃虧」能養德，「人我互調」能慈悲；「當然如此」能自在，「享有就好」能常樂，便能以慈心化導戾氣，以愛心平伏干戈。讓學子豐富心靈，服務奉獻；讓家庭兄友弟恭，彼此和敬；讓校園春風化雨，學有所長，真正為社會帶來清淨祥和。