發現準晶的丹‧謝特曼，別人雖不相信，他堅持下來，終於得到科學界的肯定，獲得二○一一年諾貝爾化學獎。日前他來台與我國諾貝爾化學獎得主李遠哲對話，兩人腦力激盪出幾個很重要的理念與態度，非常值得我們在推動十二年國教時做為參考。

丹‧謝特曼特別指出：以色列比台灣小一半，建國之初就知道像過河卒子一樣，沒有退路只有勇敢向前。要往前就需要他的國民都能不斷地創新求突破。因此，以色列的大學及中等教育，都鼓勵學生要隨時質疑不斷提問。這樣的教育下，養成了以色列人不怕失敗，相信失敗之後，還有成功機會的理念與態度。

十二年國教既是台灣教改的新里程碑，那麼就應該在教學與評量上，讓老師自己能夠活化與多元性創新教學，以此來引導學生主動學習。主動學習的關鍵就是學生要學會不斷地提問，不斷地尋找可行的答案與方案，老師既是問題的設計者，又是引導學生去找尋更多有價值與更有趣解答者的引導者。

李遠哲也呼應丹‧謝特曼的說話，鼓勵年輕學生，要能「挑戰老師的說法」，敢於說出：「老師你錯了！我的研究發現跟你的不一樣。」這樣科學才會進步；學生要挑戰和超越老師，才能青出於藍而勝於藍。

目前教育部全面推動高教評鑑，一再強調要以學生學習成效為最要緊的評鑑重點，學生的學習過程中，最重要的就是要有興趣，能夠讓他覺得在某一個領域是他最能發揮所長與最有成就及信心。

丹‧謝特曼強調以色列人把教育視為重要投資，建議年輕人要找到自己喜歡的領域，大人則要給孩子充分的支持和鼓勵。這段話無疑地對迷信於明星學校的家長們，真的是一記棒喝，多了解我們的孩子，幫他們愈早找到自己所喜歡的領域，而持之以恆地努力創新下去，才有可能造就社會更多元與更傑出的人才，這比從明星學校畢業更重要，也更有價值啊！

孔令信（台北市／副教授）