人本教育基金會日前公布一份資料，指責建中、北一女部分學生的態度有問題；為了反對十二年國教，竟然說出「為什麼我要跟那些人渣一起上課」的話！

姑且不論人本蒐集到的這些說詞是否可信，但人本提出的其中一項批評，非常值得深思，特別是極力捍衛十二年國教現狀的人。

過去，我們的國家為了快速發展，以拔尖主義的方式將大量資源分配給少數獲選的人，卻割捨其他沒被選上的人。從國中的能力分班，乃至公立高中與大學，總能分得龐大的教育資源。

有些人說，那些是我自己努力來的，為何不能享受？努力通過考試，不代表有資格剝削其他人的受教權，特別是以資源分配不均的方式。公私立學校學費為何差距如此大，就是因為公立學校獲得政府的大量補貼！是誰說個人努力，就能換得剝削其他國民同等受教權？

如果說，過去台灣人口多而教育資源少，只能分給少部分人，倒還情有可原，而今，台灣社會面臨嚴峻的少子化與全球競爭衝擊，卻還想玩過去那套拔尖式教育的篩選制度；把大量資源集中在少數精英身上，最後，恐怕會令國家吃不消。回頭看看，台灣數十年來培養出來的「精英」，做了多少禍國殃民的事，又有多少人念完大學，出國留學一輩子不回來？

建北學生是否為精英？台、政、清、交、成大的學生，乃至這些學校老師，或者很會賺錢的財團、會計師建築師、律師、醫師等，是否真的就是精英，值得你我細細思索。

不過，筆者知道，像致力於公益的沈芯菱、捐出微薄賣菜錢的陳樹菊等人，絕對是台灣社會中「精英中的精英」；他們未必很會賺錢，未必學歷很高，卻非常懂得把自己有餘的部分與不足之人分享，筆者以為，懂得以己之長回饋社會的人，才是真正的社會精英！

如果台灣要施行精英教育，那麼筆者希望，我們的教育能夠制度化地培養出一批又一批的沈芯菱、陳樹菊，而不是只是怕自己的既得利益被拿走，而心有不甘要上街頭抗議的所謂的「精英」！

在這次事件中，師大附中畢業的台灣師範大學公民教育與活動領導學系主任林佳範說：「真正的精英，到哪都不會被消滅！」筆者認為，這句話說得很好；真正的精英，不需要特權制度保護，在哪裡都能生長茁壯，且關愛世人！

呂武奮（台北市／文字工作者）