《人間福報》十二周年慶，以「品德教育深耕工程」為主題，重申創報理念。

亞里斯多德說：「年幼培養的好習慣，造成日後全然不同的影響。」好習慣、好品德並非與生俱來，必須透過學習、認識、從與自己切身相關的品格議題中，培養、體悟、落實。

知名心理學家鄭石岩教授，每天早上抱著孫子一起讀《人間福報》，他說，閱讀重要，親子共讀最為重要，母子共讀、父子共讀，也可以祖孫共讀，共讀是親子間的親情享受，而潛移默化的教養，盡在其中；讀報重要，閱讀《人間福報》更為重要，《人間福報》就如同「明礬」般，長期閱讀《人間福報》，培養善的能力，即使閱讀到不妥的資訊，也能解讀、免疫。

加拿大訂定了品格教育的十大目標為：尊重、誠實、公平、堅毅、勇敢、責任、為人著想、主動、正直、樂觀；台北美國學校的教育，強調四個品格核心價值：誠實、尊重、責任、仁慈。「品格無法被量化，卻是國家社會向上提升的基石；品格不只能決定人生，改造社會，還能創造世界。」

總主筆柴松林說，品格可以決定日後一個人生活的態度、言語和行動。五百年前，馬丁路德就說過，國家的興盛不在於國庫殷實、城堡堅固，而在於公民的文明素養，也就是品格的高下。而「目前社會最缺乏的就是品格教育，好品格並非與生俱來，而是經過後天的教育學習。」

習慣能改變一個人的行為。父母、師長的行為舉止，社會媒體的呈現內容，不知不覺地、深深地影響兒童，他們將會用一生來放大成長過程中的所見所聞。

《人間福報》發行已十二年，如涓涓細流，輕鬆、清楚、溫和的流向每一位讀者的心田，是「非教材的教材」默默教化、培養，是「沉澱雜質的明礬」靜靜沉澱。